一個(gè)一歲半的小男孩，一個(gè)十多歲的小學(xué)生，兩個(gè)孩子在同一個(gè)電梯里偶然相遇，結(jié)果卻是一場(chǎng)震驚國(guó)人的悲劇?？吹诫娞荼O(jiān)控視頻里，小女孩毆打小男孩的場(chǎng)景，真的讓人不敢相信，這會(huì)是一個(gè)小學(xué)女生所能做得出來(lái)的。當(dāng)她把小男孩抱起丟出電梯后，到底又發(fā)生了些什么，小男孩為何會(huì)掉到樓下草坪，暫且不得而知。但，光是小女孩面對(duì)尋孫心切的老人，還能拍拍她說(shuō)“阿姨不要著急”，那種超強(qiáng)的“淡定”就有點(diǎn)讓人不寒而栗。

輿論瞬間被點(diǎn)燃了，憤怒的網(wǎng)友留言不絕于目，幾天前“老外扶大媽被訛”事件的大逆轉(zhuǎn)，并未能給人們帶去更多的冷靜。暴戾的話語(yǔ)與不堪的辱罵，已經(jīng)等不及后續(xù)的調(diào)查報(bào)道。當(dāng)然，這一事件看上去被誤讀的可能性要更小，因?yàn)殡娞堇锏囊曨l錄像已經(jīng)清楚記錄了小女孩的暴戾；之后，小男孩很快從25樓掉下來(lái)，很有可能正是這種暴戾的繼續(xù)。

但是，還有很多東西是視頻所無(wú)法記錄的，也是我們所看不見(jiàn)的：小女孩明明抱著小男孩，為什么突然就毆打起來(lái)了呢？小女孩能夠清楚意識(shí)到自己在干什么嗎？她能否預(yù)料事情后果、區(qū)分事情輕重？還有，她是不是正好當(dāng)天遭遇了什么委屈，小男孩怎么刺激了她一下就怒火暴發(fā)……雖然她以很殘忍的方式，傷害了一個(gè)比她更弱小的孩子，但她也畢竟仍是一個(gè)孩子，怎能輕易以暴戾之極的語(yǔ)言對(duì)待她，將她想象成一個(gè)“魔鬼”，必欲滅之而后快？

兒童的暴力傾向，是我們社會(huì)亟待重視的現(xiàn)實(shí)。一種是語(yǔ)言上的，嘴里動(dòng)輒迸出“宰了你”、“做掉你”等言詞的孩子比比皆是；另一種是行動(dòng)上的，動(dòng)輒對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳，喜歡欺負(fù)弱小，用暴力解決問(wèn)題。

之所以會(huì)這樣，可能是因?yàn)楠?dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，可能是受到影視劇和動(dòng)畫(huà)片的不良影響，也可能是對(duì)成人社會(huì)暴力言行的耳濡目染。尤其是校園暴力的屢見(jiàn)不鮮，讓所有孩子都難免置身“暴力的染缸”。

當(dāng)然，還有一種情況可能是因?yàn)榧膊?，比如多?dòng)癥的孩子，他們會(huì)無(wú)法控制地表現(xiàn)出暴力傾向，卻不被他人理解。所以在這起事件里，看似“可怕”的小女孩，首先更是個(gè)可憐的小女孩。或許是因?yàn)樾愿?，或許是因?yàn)榧膊?，或許是因?yàn)榧彝?，或許是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片，或許是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境，讓她做出了長(zhǎng)大后肯定會(huì)后悔不迭的舉動(dòng)。但是作為成人，我們真的有資格站在道德制高點(diǎn)上盡情抨擊嗎？

不，我們每個(gè)人都為她的暴戾擔(dān)著一份責(zé)任，而不只是她的父母。

暴戾是會(huì)傳染的，用暴戾對(duì)待暴戾，只會(huì)滋生更多的暴戾；要改變戾氣彌漫，首先就要重建寬容——如果對(duì)一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘都無(wú)法寬容，那在寬容被窒息的地方，戾氣必然也會(huì)傳染給孩子，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

舒圣祥（湖南職員）