教育部部長袁貴仁15日在此間舉行的2014年全國教育工作會議上說，教育部將出臺“總體方案”和關于高考、外語一年多考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套“實施意見”。至此，根據(jù)十八屆三中全會部署所進行的高考改革方案的輪廓已大致清晰。（1月16日《中國青年報》）

改革高考制度，近年來呼聲強烈。目前的高考，被認為是中國所有考試中最公平的考試，所以不管如何，高考改革必須繼續(xù)捍衛(wèi)公平，必須體現(xiàn)“更公平”。

在《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中，“公平”一次出現(xiàn)了20次：建立公平開放透明的市場規(guī)則、保障農(nóng)民公平分享土地增值收益、建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度等，讓民眾看到了“公平正義比太陽還光輝”的美好前景。尤其是《決定》中的“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”中的“更公平”三個字，更讓民眾感受到了“更公平”的陽光正在普照中國大地。

中國的每一項改革，都要向著“更公平”的方向發(fā)展，高考改革自然不例外。關于考試，如何在考前把考題的保密程度做到最大化、最優(yōu)化，如何在考試中最大限度地杜絕舞弊；關于閱卷，如何把主觀題的評分變得更客觀，如何減少閱卷人“憑心情”、“搶時間”等種種不規(guī)范行為；關于錄取，如何杜絕暗箱操作，如何對待加分和不加分的學生；關于考試科目，到底是堅持“3+1”，還是改為“5+1”，抑或只考語數(shù)外三科……諸如此類的問題，高考改革必須在已經(jīng)相對比較“公平”的基礎上，想方設法做到“更公平”。

當今社會人們常說：啥都不怕，就怕不公平。環(huán)顧四野，不公平的事情確實很多：“同工不同酬”、“同命不同價”在某些地方很流行；某些單位出了問題，總是拿“臨時工”、“司機”或“實習生”說事，相關責任人把責任推得一二二凈；某些行業(yè)總是“讓領導先飛”、“讓領導先停車”……正如習近平總書記所言：改革是由問題倒逼而產(chǎn)生。因為有了這些“不公平”，所以才要改革，所以才要追求“公平”和“更公平”。

可以毫不夸張地說，高考的公平堪稱當下浮躁社會中一抹亮麗的“紅”。高考改革如何把這抹“紅”抹得更“紅”，如何把“萬綠叢中一點紅”變成“萬紫千紅”、“姹紫嫣紅”，如何讓高考公平為實現(xiàn)社會公平作出榜樣和示范，“更公平”應該成為高考改革必須堅持的底線，成為高考改革追求的最高目標。