1月20 日上午，望江縣華陽鎮(zhèn)一所學(xué)校，學(xué)生們從老師手里接過成績報告冊，愉快的寒假正式開始。然而就在當(dāng)晚，9 歲的三年級學(xué)生小林（化名）卻永遠地離開了這個世界，孩子被發(fā)現(xiàn)時，縊死在廁所的橫梁上。警方初步認(rèn)定是自縊身亡。學(xué)校調(diào)查稱，當(dāng)天吃晚飯時，孩子外公外婆說爸媽不回來過年，小林的情緒很低落。（《新華網(wǎng)》1月23日）

“小子小子你別饞，臘八過后就是年?！贝汗?jié)是孩子的天堂，吃的喝的玩的一應(yīng)俱全，還有壓歲錢可賺，誰不向往呢！不過，對于留守兒童，最重要的是團圓，一家人難得相聚，他們可以撒撒嬌，彌補缺失彌久的親情。然而，對小林來說，這些都遙不可及。聽聞爸媽不回家過年后，他自縊身亡。在天堂上，他能看見爸媽嗎？能和他們一起過年嗎？

9歲的小男孩，正無憂無慮的年齡，小林卻“殤春”自殺?？梢哉f他偏激、無知、心理脆弱……，但這又是怎么釀成的？小林自殺，是沉默的反抗，也是沉重的教訓(xùn)，折射了留守兒童的困境：缺乏親情的關(guān)愛，缺少心靈的溝通，以及相關(guān)政策法律監(jiān)管的缺位。

父母長期在外打工，后來離異，各組家庭，“平時很少與兒子通話”；爺爺奶奶去世，跟著外公外婆生活。父母是最親愛的人，卻可望不可即，小林只是他們可有可無的人。日復(fù)一日，沒有家，沒有愛，沒有關(guān)心，沒有關(guān)注，只有精神的荒蕪和生活的荒涼。他唯一的念想就剩下春節(jié)。然而，“爸爸媽媽不回來過年”，徹底擊潰他最后的希望。

9歲，還不懂傷春悲秋，但已知人情冷暖。所以，男孩沒有殤春，是春節(jié)傷了男孩。春節(jié)也是無辜的！如果爸媽都在身邊，如果他們春節(jié)能“如約”而至，如果多關(guān)愛一下兒子，如果平時多溝通，如果外公外婆能走進孩子的心靈，如果學(xué)校留守兒童心理健康教育不是流于形式，如果地方政府能給予更多關(guān)注、出臺相關(guān)政策、提供心理輔導(dǎo)，如果……

但是，沒有那么多如果，只有一個血淋淋的結(jié)果，“徘徊庭樹下，自掛東南枝”。

可以說，不是孩子拋棄了全社會，而是社會忽略了他。他的孤立無援、絕望無助，也映射出無所不在的漠視、圍觀。孩子是祖國的未來，如果孩子眼里都沒有了未來，國家還指望誰呢？如今，針對老人，“?；丶铱纯础币驯涣⒎ǎ欠裨摽紤]也為孩子立法“?；丶铱纯础?？！以確保父母、撫養(yǎng)人、學(xué)校和地方政府盡職盡責(zé)，共同護航留守兒童的成長。

男孩“殤春”自縊，也溢出留守兒童身心的孤苦伶仃、少無所依。他們翹望在心靈的“孤島”上，留守著生活的“孤城”，既需要親情和愛心的給養(yǎng)，也需要法律和政策的援兵。