政府工作報(bào)告提出要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳?！柏毨У貐^(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上”、“使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)”等一些實(shí)實(shí)在在的舉措，受到了來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的代表們的關(guān)注。

教育公平是讓每一個(gè)人共享發(fā)展機(jī)會(huì)的“塔基”。在現(xiàn)代社會(huì)，能否受到良好教育，幾乎決定了一個(gè)人一生的走向。改革開放以來(lái)，無(wú)數(shù)寒門子弟通過高考實(shí)現(xiàn)鯉魚跳龍門，就是一個(gè)很好的例子。然而近年來(lái)，優(yōu)質(zhì)教育資源越來(lái)越向城市特別是一些大城市傾斜，鯉魚跳龍門被寒門難出貴子取代。媒體報(bào)道，北大、清華等知名院校僅有一兩成學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。之所以出現(xiàn)這種狀況，原因在于農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生在教育的起點(diǎn)和規(guī)則上并不平等。

研究顯示，人類社會(huì)的平等可分為三種：起點(diǎn)平等，規(guī)則平等和結(jié)果平等。這其中，難以完全實(shí)現(xiàn)的是起點(diǎn)平等和結(jié)果平等，比較容易做到的是規(guī)則平等。政府工作報(bào)告提出通過教育給予孩子公平發(fā)展機(jī)會(huì)，要求重點(diǎn)高校增加招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)，這就是以規(guī)則平等來(lái)改變起點(diǎn)和結(jié)果平等。這樣的政策安排，為杜絕貧困代代相傳創(chuàng)造了條件。（福建日?qǐng)?bào)）

——江蘇·宋廣玉