校長的情懷是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富
2014-04-02 08:37? 肖 暢?來源:長江日?qǐng)?bào) 責(zé)任編輯:林雯晶 我來說兩句 |
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近日,李培根卸任華中科技大學(xué)校長一職。在發(fā)表的離任演說中,他坦陳19處“遺憾”,處處指向如何當(dāng)好一個(gè)校長、辦好一所大學(xué)的核心問題。 李培根先生是一位知名校長,他的聲譽(yù)溢出于華中科大這所大學(xué),其名字眾所周知,具有社會(huì)聲望。他每年一次畢業(yè)演講,既感動(dòng)了學(xué)子,也觸動(dòng)著社會(huì),人們從他身上看到校長的純粹,看到一種致力于教育革新的切實(shí)努力,更感受到了一種情懷。 李培根先生的具體功過,我們無法妄加評(píng)論。他在治理學(xué)校的過程中,有何得失,有何成敗,相信在華中科大、在教育界會(huì)有權(quán)威定評(píng)。但我們能夠肯定的是,李培根先生的社會(huì)形象鮮明,人們對(duì)他印象深刻,甚至將來他會(huì)一直留在公眾的記憶里。在中國大學(xué)之中,或者僅限于30多所副部級(jí)大學(xué)之中,人們能夠記住、能夠喊出名字的校長寥寥可數(shù),而李培根先生一定是其中之一。 至少在某一段時(shí)間,李培根是中國教育話題中的焦點(diǎn)人物。這種焦點(diǎn)身份,足以說明人們對(duì)他的關(guān)注。歸根結(jié)底,這是對(duì)大學(xué)校長和大學(xué)關(guān)系的強(qiáng)烈關(guān)注,是對(duì)教育能有所革新的強(qiáng)烈期待。哪怕只是有點(diǎn)滴改變,或僅僅體現(xiàn)改變的渴望與努力,人們可能都會(huì)不吝惜掌聲。而李培根先生正有著尋求改變的切實(shí)努力,這種努力以一種頗具理想氣息、情懷的方式展現(xiàn)出來,贏得人們的尊敬。 事實(shí)上,從李培根先生獲得的社會(huì)反應(yīng)可以看到,大學(xué)校長一職,舉足輕重,不僅事關(guān)一所大學(xué)的命運(yùn),也有著極重的社會(huì)分量。一所大學(xué)乃至一個(gè)社會(huì)文脈,會(huì)在大學(xué)校長身上體現(xiàn),他們不單純是管理者,更具備精神紐帶的作用。在這個(gè)意義上,近代以來的知名校長,往往是被放在思想文化歷史的意義層面來書寫的,他們絕不僅僅是忝列校史中的人物,正如蔡元培、梅貽琦、張伯苓這些名字勾連著深邃的歷史記憶。今天,我們懷念這些人物,并期待有堪與之比肩的校長出現(xiàn)。 李培根先生坦陳19處“遺憾”,當(dāng)然,我們這個(gè)社會(huì)同樣可以列舉很多“遺憾”,一個(gè)遺憾正是:教育事業(yè)中,大學(xué)校長回歸校長角色、展現(xiàn)教育抱負(fù),往往體現(xiàn)為個(gè)人化的努力,優(yōu)秀的校長不是沒有,卻往往不世出。在中國教育改革的歷史中,有體制層面的推進(jìn),也不乏這些優(yōu)秀校長的個(gè)人努力,有些努力堪稱功勛卓著、影響深遠(yuǎn),即如劉道玉先生之于當(dāng)代武漢大學(xué)、乃至高等教育制度的影響,即可當(dāng)此評(píng)價(jià)。至為遺憾的是,這種努力帶著鮮明的個(gè)人印記,難以常態(tài)延續(xù),而好校長恰恰難求,講為官之道、致力于仕途者代際有人,投身教育充滿情懷者寥若晨星。 一個(gè)好校長,屬于他所在的大學(xué),更是屬于這個(gè)社會(huì),惟其如此,李培根先生所展現(xiàn)的改變努力,獲得社會(huì)的強(qiáng)烈反應(yīng),獲得人們的持續(xù)關(guān)注。在當(dāng)下大學(xué)現(xiàn)實(shí)中,哪怕是一篇對(duì)學(xué)生有足夠熱情的演講,一次文風(fēng)的改變,一種立志于教育的態(tài)度體現(xiàn),都堪稱難得,足以引人尊敬。在中國大學(xué)校長的人事更替中,并不是每一個(gè)人都可以享受到如此的輿論待遇,李培根先生獲得強(qiáng)烈關(guān)注,他的卸任成為一件“大新聞”,這本身就體現(xiàn)了一種社會(huì)評(píng)價(jià)。 |
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