無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。由此可判斷，要讀書(shū)，要讀有意義的書(shū)，要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而前提是讓所有的人都讀到書(shū)，不論膚色，無(wú)論長(zhǎng)幼。

在過(guò)去的一年中你摸過(guò)幾頁(yè)書(shū)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)又新下了幾本？有哪些書(shū)你堅(jiān)持看完了？中國(guó)新聞出版研究院21日在北京公布了第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，去年我國(guó)成年人人均紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)合計(jì)閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。雖然有66%的成年人都向往“一本書(shū)、一杯茶”的閱讀方式，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線、手機(jī)、電子閱讀器等方式看書(shū)的人數(shù)正在迅猛增加。

今天是第19個(gè)“世界讀書(shū)日”，也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個(gè)日子，有識(shí)之士便是一次集體焦慮，然后便痛心疾首，感嘆中國(guó)人讀書(shū)太少，并不乏數(shù)據(jù)證明，比如人均讀書(shū)才四五本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的8.4本，日本的8.5本，美國(guó)的7本……更有論者恨鐵不成鋼，千萬(wàn)別成為屏奴，要多讀紙質(zhì)圖書(shū)。

其實(shí)，不必過(guò)于焦慮。中國(guó)人的閱讀率正在上升，比如，去年我國(guó)成年人人均紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)合計(jì)閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。今天的閱讀率一定超過(guò)古代，在遍地文盲的時(shí)代，特別是印刷技術(shù)落后的時(shí)代，閱讀率怎么可能高？至于指責(zé)國(guó)人喜歡淺閱讀，習(xí)慣用電子工具閱讀，更是經(jīng)不起推敲。時(shí)代在變，電子書(shū)也是書(shū)，不能因?yàn)樽x了紙質(zhì)書(shū)就有了優(yōu)越感。試想，那些喜歡龜殼書(shū)的人有理由嘲笑竹簡(jiǎn)書(shū)嗎？而習(xí)慣于竹簡(jiǎn)書(shū)的讀者又有理由嘲笑紙質(zhì)書(shū)嗎？載體變了，書(shū)猶在，喜歡閱讀何必拘泥于載體不同？

如網(wǎng)友所言，過(guò)去一年沒(méi)讀紙質(zhì)書(shū)，只在使用電子文檔或在線文本，讓世界少砍了幾棵樹(shù)，減輕了霧霾的產(chǎn)生，減少了泥石流等自然災(zāi)害造成的損失?？梢灶A(yù)料，會(huì)有越來(lái)越多的人喜歡上電子書(shū)。而有朝一日，印刷的紙質(zhì)書(shū)會(huì)走入歷史，或者成為極其少見(jiàn)的禮品書(shū)進(jìn)入人們的視野，這并不可惜。

國(guó)人的閱讀量該關(guān)注，國(guó)人的閱讀內(nèi)容更值得關(guān)注。閱讀量再多，如果只是教材，或有毒的成功學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，有何益處呢？教人狡詐的厚黑學(xué)、蒼白而淺薄的成功學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍銷(xiāo)量最高，并不是好事。林語(yǔ)堂把書(shū)分為三類(lèi)，一類(lèi)是最上流的書(shū)，指的是經(jīng)典；一類(lèi)是中流書(shū)，多指從上流書(shū)抄襲的次流作品；還有一類(lèi)是下流書(shū)，多指民間文學(xué)，“如小調(diào)童謠民歌盲詞”。林語(yǔ)堂喜讀上流書(shū)、下流書(shū)，自有其道理，在今天仍有借鑒意義。如果每年熟讀幾本經(jīng)典，閱讀量不大，但值得敬佩。

關(guān)注世界讀書(shū)日，應(yīng)弄明白它的含義。世界讀書(shū)日的全稱是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，換言之，不僅要多閱讀，還要保護(hù)版權(quán)。日前，哥倫比亞作家馬爾克斯去世，媒體披露了一個(gè)細(xì)節(jié)，1990年，馬爾克斯曾到北京和上海訪問(wèn)，錢(qián)鐘書(shū)陪同。當(dāng)馬爾克斯看到書(shū)店隨處可見(jiàn)各出版社擅自出版的他的《百年孤獨(dú)》、《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，怒稱“各位都是盜版販子啊！”盜版書(shū)盛行，這不是假話，在世界讀書(shū)日這個(gè)時(shí)節(jié)，該如何更好地保護(hù)版權(quán)？

世界讀書(shū)日，今年的主題是“地球與我”。釋放的深層含義是，希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。由此可判斷，要讀書(shū)，要讀有意義的書(shū)，要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而前提是讓所有的人都讀到書(shū)，不論膚色，無(wú)論長(zhǎng)幼。

蘇轍說(shuō)，“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功?！焙米x書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)籍絕不會(huì)虧待我們。誠(chéng)然，讀書(shū)就是一次相遇，與美好的人相遇；讀書(shū)，也是一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，如何遇到更好的自己，值得思量。