“小明媽媽在超市買了15個(gè)蘋果、20個(gè)桃子和1個(gè)西瓜，一共付8塊錢。小明媽媽的年齡是幾歲？”——這是江蘇徐州睢寧的一道五年級(jí)數(shù)學(xué)階段測(cè)試題。老師說(shuō)，其實(shí)怎么答都行，就是為考查孩子的辨識(shí)能力和發(fā)散思維。

數(shù)學(xué)是一門講究嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性的學(xué)科，如果沒(méi)有老師的說(shuō)明，按照正常的解題邏輯，估計(jì)任何人看到這道考題都會(huì)一頭霧水。筆者看不出這道題有什么教育意義和現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這樣風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，這種題目是一種誤導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生的思維失去邏輯和章法，讓學(xué)生發(fā)亂。

誠(chéng)然，我們鼓勵(lì)教育創(chuàng)新、考試創(chuàng)新，鼓勵(lì)考試出題的多元化，鼓勵(lì)學(xué)校努力培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維發(fā)散能力和創(chuàng)新精神。但是，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維也應(yīng)該科學(xué)有度，符合正常的學(xué)科邏輯，讓學(xué)生能夠找到合理的切入點(diǎn)，進(jìn)行分析、想象，而不是讓學(xué)生胡亂發(fā)散。（福建日?qǐng)?bào)）

——河北·李英鋒/文　沈海濤/圖