天氣越來(lái)越熱，大學(xué)生們紛紛“約睡”校長(zhǎng)，希望他們睡到學(xué)生宿舍，親身感知宿舍的炎熱。北師大的學(xué)生們也緊隨其后，以一首改編歌曲《董校長(zhǎng)》，向校長(zhǎng)董奇隔空求空調(diào)，之后，北師大后勤管理處以一首改編歌曲《行動(dòng)代表我的心》做出回應(yīng)。（6月12日《新京報(bào)》）

《董校長(zhǎng)》的淺吟低唱后，換來(lái)的是高校后勤部門的積極回應(yīng)。于時(shí)下各地高校學(xué)生頻繁“求空調(diào)”的聲音中，與其說(shuō)北師大事件的“亮點(diǎn)”在于別出一格的“獻(xiàn)歌”方式，不如說(shuō)是良性互動(dòng)后的皆大歡喜結(jié)局。

大學(xué)里的和解在達(dá)成，但反思卻不能停息。不妨換個(gè)角度來(lái)思考：當(dāng)《董校長(zhǎng)》開(kāi)始流傳于網(wǎng)絡(luò)，它背后故事所帶來(lái)的輿論影響力，對(duì)此后結(jié)果的達(dá)成已產(chǎn)生了或多或少的作用。從如此角度來(lái)說(shuō)，關(guān)于《董校長(zhǎng)》一事，真正值得深刻思考的問(wèn)題是：大學(xué)生們安裝空調(diào)的訴求算不算弱爆了？

于我的大學(xué)時(shí)代，要求在宿舍安裝空調(diào)的聲音還非常微弱。可今日早不同彼時(shí)，大學(xué)生要求裝空調(diào)的聲音已屬“理所當(dāng)然”。原因并不僅是越來(lái)越熱的天氣，而更在于，大學(xué)在產(chǎn)業(yè)化，因?yàn)橹Ц恫坏偷淖∷拶M(fèi)用，學(xué)校管理方已在某種意義上成為后勤服務(wù)的提供者，他們必須提供與此相匹配的住宿條件來(lái)。南北學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)紛紛要求裝空調(diào)？原因無(wú)非是宿舍住的人太多，風(fēng)扇數(shù)量有限，學(xué)校能夠納涼學(xué)習(xí)的地方太少。要求校長(zhǎng)裝空調(diào)，就是要求他們歸位教育產(chǎn)業(yè)化環(huán)境中的對(duì)稱角色。

一個(gè)常被大學(xué)拿來(lái)拒絕裝空調(diào)的借口是：學(xué)生們不要太嬌貴了。類似的借口其實(shí)經(jīng)不起一駁。如果說(shuō)大學(xué)確實(shí)窮盡財(cái)力仍無(wú)法裝空調(diào)也罷，但事實(shí)果真如此嗎？校區(qū)在擴(kuò)張，大學(xué)里豪華的廣場(chǎng)與校門在不可遏制地建起，甚至校園里的公共資源都異變成了創(chuàng)收路徑，不少大學(xué)里的建設(shè)都在呈現(xiàn)出功利化的趨勢(shì)。如此之下，“心平氣和”地來(lái)拒絕為學(xué)生裝空調(diào)，既答非所問(wèn)，也只會(huì)讓學(xué)生情緒“不穩(wěn)定”。

大學(xué)生們要求“裝空調(diào)”的聲音，說(shuō)到底只是某種作為“教育消費(fèi)者”的合理訴求，讓安裝空調(diào)能最大程度地兌現(xiàn)，關(guān)鍵依舊在于糾偏大學(xué)建設(shè)重形象輕學(xué)生感受的趨勢(shì)。