最近,多家電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體以《賀小燕:挑戰(zhàn)自閉癥》《女博士“以暴制暴”治療自閉癥兒童 10人回歸正?!返葹轭},報道了重慶一家民辦幼兒園使用所謂“厭惡療法”治療自閉癥患者的事件,引起網(wǎng)友熱議。 據(jù)報道,對待咬人行為,“厭惡療法”的治療方法是打手心、反咬,甚至讓大孩子故意逗引、欺負小孩子,再反咬。對待撞墻行為,直接抱他撞。而對待恐高的孩子,則將之吊在樹上……筆者認為,這種治療自閉癥兒童行為問題的方法很暴力。用暴力強制追求短期變化,將會影響孩子長遠的發(fā)展,帶來更大的不可逆轉(zhuǎn)的心理創(chuàng)傷,埋下悲劇的種子。 需要引起重視的是,與發(fā)生在浙江溫嶺的那起“虐童”事件不同,這種治療方法打著心理治療的幌子,在一些家長、同行那里得到肯定。有家長認為,只要能治愈孩子,啥方法都行。有的專家鼓勵嘗試創(chuàng)新。而當(dāng)?shù)亟逃块T的觀點是:這種教學(xué)法家長滿意,取得了較好的效果,只要謹慎使用即可。 因為這一事件涉及自閉癥兒童教育康復(fù),在這一領(lǐng)域我國起步晚,1985年才確立第一例自閉癥患者,目前能科學(xué)評估的醫(yī)生太少,國內(nèi)醫(yī)院常常是一張量表,一次評估,就貼上了可怕的標(biāo)簽,因此誤診不時發(fā)生。而國外對自閉癥的評估常常是在半年以上的跟蹤觀察分析后才下結(jié)論。 目前,一些地方殘聯(lián)對兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu)給予一定補貼??吹接欣蓤D,很多機構(gòu)雨后春筍一樣興起。上海衛(wèi)視第一財經(jīng)欄目曾做過一個專題節(jié)目《自閉癥江湖》,揭示了這些機構(gòu)師資缺乏相應(yīng)資質(zhì),管理混亂,利用家長急切治療的心理坑蒙拐騙。至于所謂教育康復(fù)效果,因缺乏第三方評估,不得而知。 在筆者看來,所謂的“厭惡療法”觸犯了未成年人以及殘疾人權(quán)益相關(guān)法律,應(yīng)當(dāng)由相關(guān)部門介入進行監(jiān)管。其實,無論是教育創(chuàng)新,還是醫(yī)學(xué)實驗,無論自閉癥康復(fù),還是網(wǎng)癮治療,任何人和組織包括家長和專業(yè)人士,都無權(quán)以任何名義侵犯包括心智障礙兒童在內(nèi)的所有兒童的權(quán)利,更不能以任何形式對兒童造成人身傷害。 面對特殊兒童,家長需要學(xué)習(xí)了解科學(xué)、專業(yè)的教育康復(fù)手段,更需要學(xué)習(xí)殘疾人權(quán)利公約,尊重兒童權(quán)利。作為機構(gòu)管理者需要提高法律意識,真正提高服務(wù)水平,而不是幫倒忙,助長違反教育規(guī)律和醫(yī)學(xué)常識的行為發(fā)生。 范 里(蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛學(xué)校校長) |
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