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藍(lán)翔的牛氣沖天是否有點(diǎn)“過”了?

2014-09-19 08:47:51?鄧海建?來源:東南網(wǎng)  責(zé)任編輯:林錦   我來說兩句
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9月5日,河南省商丘市的天倫花園門口爆發(fā)了一場(chǎng)數(shù)十人參與的斗毆。一名七旬老人在這場(chǎng)打斗中雙手受傷,他正是全國人大代表、藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)榮蘭祥的岳父孔令榮。據(jù)了解,打架的一方是藍(lán)翔技校副校長(zhǎng)王某某,他帶領(lǐng)著上百名藍(lán)翔技校的職工、學(xué)生及社會(huì)人員從山東濟(jì)南趕到商丘,在天倫花園與榮蘭祥妻子孔素英的家人發(fā)生沖突。(9月18日《南方都市報(bào)》)

有人調(diào)侃,藍(lán)翔技校這回又能上頭條了。且不管聚眾斗毆的是非與對(duì)錯(cuò),僅憑這種跨省武斗的彪悍姿態(tài),可見,今日的藍(lán)翔,已非昔比,甚至可以輕松調(diào)遣“學(xué)生軍”摻和家務(wù)事了。

這幾天,高貴的EMBA因反腐而沒賺頭了,不少人覺得這種貼金教育,簡(jiǎn)直還不如藍(lán)翔技校。不得不說,近年來,藍(lán)翔技校很火,和它耳熟能詳?shù)膹V告一樣讓人欲罷不能。三年前,黃小仙就在《失戀33天》里念叨,“你有藍(lán)翔技校頒發(fā)的美容美發(fā)畢業(yè)證嗎?”隨后,“畢業(yè)生遭哄搶”、“黑客搖籃”、“軍方背景”……這些被津津樂道的關(guān)鍵詞,和多年風(fēng)格不變的“中國山東找藍(lán)翔”廣告語,讓山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校成了八星八箭級(jí)的傳奇。

神乎其技的傳聞,但凡有利于增加藍(lán)翔的美譽(yù)度與神秘感,當(dāng)事方自然不會(huì)主動(dòng)澄清什么。這簡(jiǎn)直就是職校中的“衡水高中”,以就業(yè)為導(dǎo)向的藍(lán)翔特色,在傳統(tǒng)職校迷茫的青春期,早早完成了自己的市場(chǎng)定位——“高工資體面就業(yè)作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。它如同改革開放初期的民營經(jīng)濟(jì)一般,在集體經(jīng)濟(jì)與國營企業(yè)尾大不掉的時(shí)候,顯得那么地靈活而游刃有余。軍事化的監(jiān)管、吃苦耐勞的學(xué)風(fēng)、緊盯市場(chǎng)的教學(xué),這些最本真的職教規(guī)律,在藍(lán)翔得以淳樸實(shí)現(xiàn),應(yīng)該說,這些年的實(shí)踐,藍(lán)翔起碼算是成功的。

只是,藍(lán)翔不是神。它的成功,更多還是機(jī)緣巧合。這里起碼有三重意思:一是中國職業(yè)教育附庸風(fēng)雅太多年,總以為自己“高大上”,結(jié)果一點(diǎn)不接地氣,壓根兒就不可能“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”。這從家長(zhǎng)對(duì)職教的姿態(tài)就足以窺見端倪。二是嚴(yán)格來說,藍(lán)翔不是職業(yè)教育,而是“企業(yè)崗前培訓(xùn)所”。以市場(chǎng)為導(dǎo)向不錯(cuò),但如果僅僅停留在“技工”層面,目光短淺的培訓(xùn)體系,對(duì)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)實(shí)來說,恐怕終究是難堪重任。三是隨著劉易斯拐點(diǎn)的臨近,勞動(dòng)價(jià)值與勞動(dòng)力價(jià)值必然要被重估,員工的幸福感與價(jià)值尊嚴(yán),也是不可忽略的基本內(nèi)涵。職校究竟是“加工廠”還是教育之所在、隔斷人性的機(jī)械教育究竟帶著職教走向何方……這些形而上的命題,也不能因漂亮的就業(yè)率一笑而過。

今年6月,國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議,明確提出加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才,意在為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持充分就業(yè)提供支撐。早在2008年,十一屆全國人大常委會(huì)將《職業(yè)教育法》修訂工作列入日程,教育部承擔(dān)了《職業(yè)教育法》的修訂工作,完成了《《職業(yè)教育法》修訂草案(送審稿)》,并于2011年報(bào)送國務(wù)院法制辦。目前,《職業(yè)教育法》修訂工作列入了十二屆全國人大常委會(huì)立法規(guī)劃??梢?,職教發(fā)展,是新常態(tài)下中國經(jīng)濟(jì)正在直面并意欲破題的議題。

藍(lán)翔有膽子率眾斗毆,消費(fèi)的不過是所謂“領(lǐng)軍地位”。而中國職業(yè)教育確實(shí)有必要深思:在段子與笑話之外,這樣的一所職校,真的是中國職校將來要天下大同的樣子?

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