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作家能否“大學(xué)造”

2014-11-05 09:17:04?劉巽達(dá)?來源:光明日?qǐng)?bào)  責(zé)任編輯:孫勁貞   我來說兩句
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【“大學(xué)造作家”,既是對(duì)“文學(xué)創(chuàng)作能力培養(yǎng)”的嘗試,也是對(duì)“由高校承擔(dān)起作家培養(yǎng)責(zé)任”這一理念的嘗試。這種培養(yǎng),概括起來說,大抵離不開兩個(gè)字:“術(shù)”與“道”】

關(guān)于作家能否“大學(xué)造”?相關(guān)爭議一直沒有停歇過。日前,北師大文學(xué)院新增“文學(xué)創(chuàng)作”碩士專業(yè)方向,并聘請(qǐng)格非、嚴(yán)歌苓、李洱等知名作家出任導(dǎo)師,又重新激活了這一話題。

其實(shí),寫作碩士在國際上早已不新鮮了,國外很多高校都開設(shè)了寫作方向的MFA(藝術(shù)碩士),俗稱“寫作班”或“作家班”,一般需要兩至三年的時(shí)間修讀完畢,作家白先勇、嚴(yán)歌苓、哈金等知名海外華人作家都接受過寫作班的培訓(xùn)。而北師大這次開設(shè)的“創(chuàng)意寫作”專業(yè),可以說是地道的美國原裝貨。從1936年愛荷華大學(xué)成立的第一個(gè)作家工作室至今,全美目前已有八百多個(gè)創(chuàng)意寫作班,甚至還頒發(fā)博士學(xué)位。比較起來,咱們其實(shí)是“晚到的嘗試”。

“大學(xué)造作家”,既是對(duì)“文學(xué)創(chuàng)作能力培養(yǎng)”的嘗試,也是對(duì)“由高校承擔(dān)起作家培養(yǎng)責(zé)任”這一理念的嘗試。這種培養(yǎng),概括起來說,大抵離不開兩個(gè)字:“術(shù)”與“道”。就“術(shù)”而言,美國的寫作坊教授方式通常有兩種,一種是技巧練習(xí),如用20種不同方式描述一件事情;一種是想象力聯(lián)系,如給你一個(gè)場景,你能從中看到什么,它們都能很有效地提高寫作能力。另外,還教授學(xué)員如何去模仿“大家”,如何從優(yōu)秀的作家身上吸取好的寫作技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。從美國作家介紹的寫作班情況來看,各種寫作訓(xùn)練確實(shí)提供了了解和掌握寫作技巧的一種途徑。正如作家孫甘露所說,這也體現(xiàn)了中國古人所說的“與君一席談,勝讀十年書”“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

“術(shù)”自然重要,“道”更重要。北師大教授張清華明確說:“我們要培養(yǎng)的是作家,不是寫手。而作家一定要有人文情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng),不能是純技術(shù)化的寫作?!绷硪晃粚?dǎo)師張檸說得更明白:“經(jīng)過那么多年應(yīng)試教育,中國學(xué)生的思維難免有些僵化,我們首先要做的是去除這種枷鎖,喚醒他們對(duì)生活的敏銳感受,打破語言使用的障礙。與其說是教寫作技巧,不如說是讓他們找回心中的自由和天性?!边@些敘述里,“人文情懷”“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”“自由天性”等,都是于“道”而言。大學(xué)與大道的關(guān)系,毋庸多言,理應(yīng)合拍。

當(dāng)然,大學(xué)能否“批量生產(chǎn)”作家?誰也不敢斷言。對(duì)此,不妨聽聽復(fù)旦大學(xué)主持過此項(xiàng)工作的陳思和教授的看法:“MFA并不培養(yǎng)文學(xué)天才,因?yàn)樘觳女吘故巧贁?shù),但MFA至少可以發(fā)現(xiàn)天才,并通過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練,釋放學(xué)生的寫作潛能?!边@是內(nèi)行話,“培養(yǎng)”不是簡單的“打造”,其中更有“發(fā)現(xiàn)天才”和“釋放潛能”的功能。從這個(gè)意義上說,作家既是培養(yǎng)的,又不是培養(yǎng)的。天才和潛能,決定了“培養(yǎng)”的最終結(jié)果。

在復(fù)旦大學(xué)主授此課的作家王安憶有一個(gè)說法最為傳神和到位,她說:“我也不以為作家是可教授的。凡創(chuàng)造性的勞動(dòng)似都依仗天意神功,不是事先規(guī)劃設(shè)計(jì)所能達(dá)到的?!彼虮确秸f:“民間常有這樣的傳說,匠人做了一個(gè)美人,毫發(fā)畢肖,卻只是個(gè)木坯泥胎,但等仙人吹一口氣,美人便活了起來?!蓖醢矐浾J(rèn)為,就寫作而言,“神仙的那一口氣”是無法傳授的,而能傳授的則是匠人的手藝?!斑@人力可為的部分也需要精進(jìn)的努力,至少,當(dāng)神意選擇降臨時(shí),我們能夠做好準(zhǔn)備。”說得多好——“神仙的那口氣”里,蘊(yùn)含著“道”的神悟,天才的發(fā)現(xiàn),而眼下的一切“培養(yǎng)”,是為了“做好準(zhǔn)備”。

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