近日，“沈陽12歲小情侶開房”的消息在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，而未成年人偷嘗禁果的事件也出現(xiàn)在佛山。昨日，有市民向記者報(bào)料，佛山一名12歲的女生小珍（化名）打掉了與14歲男同學(xué)小剛（化名）的孩子，也疑似因此學(xué)校開除了兩名學(xué)生，但遭到學(xué)校方面否認(rèn)。（11月25日《廣州日?qǐng)?bào)》）

曾經(jīng)人們談“性”色變，如今“性”已成泛濫之勢(shì)，甚至蔓延到了中學(xué)生的生活中。因此，中學(xué)生“早性”行為較之于“早戀”問題更讓人憂心。

近年來，中學(xué)生甚至小學(xué)生偷食“禁果”，引發(fā)嚴(yán)重后果的新聞報(bào)道屢屢不絕，社會(huì)要求對(duì)未成年人開展性健康教育的呼聲也是日益高漲。但是為何仍有中學(xué)生懷孕失學(xué)的事情發(fā)生？筆者認(rèn)為與教育的疏漏關(guān)系重大。

我國(guó)關(guān)于教育的起源中存在一種“需要說”。該說認(rèn)為教育起源于人類的各種需要。亞里士多德認(rèn)為7-14歲是兒童“動(dòng)物靈魂”發(fā)展的時(shí)期，兒童的發(fā)展主要體現(xiàn)為各種本能、情感、欲望的發(fā)展，相應(yīng)地需要進(jìn)行情感教育。

因此，學(xué)校教育一定要關(guān)注中學(xué)生生理成熟所帶來的各種關(guān)系維度構(gòu)成與性質(zhì)的變化。教育不能局限于文化課，還要開展“成長(zhǎng)”教育。學(xué)校應(yīng)將生理衛(wèi)生層面的教育同“性理”、心理、精神層面的教育有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生與異性交往過程中的行為規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建健康、文明、陽光的“感情”世界。

我國(guó)的家庭教育中，歷來視子女為“不成熟”要“受管束”的對(duì)象。很多家長(zhǎng)一聽子女早戀便果斷采取“硬性” 手段強(qiáng)制干預(yù)，很少有家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)識(shí)到“早戀“有時(shí)也是孩子情感發(fā)展的需要。若父母作為孩子的首任教師，能夠真正站在孩子的立場(chǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使其明辨其中利弊，相信可以有效減少很多中學(xué)生“早性”事件。

12歲初一女生懷孕失學(xué)，還堅(jiān)稱與“孩他爸”是真愛！可憐的少女，到現(xiàn)在也許是否還不明白這份“真愛”來得不合時(shí)宜，為了它兩個(gè)少年將面臨失去求學(xué)機(jī)會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)？若不明白，且請(qǐng)你再做思考。若已明了，請(qǐng)接受現(xiàn)實(shí)，懂得“好奇害死貓”，明確以后再遇“真愛”該如何待之。

懷孕對(duì)女人來說本是“痛并快樂著”的事，但是當(dāng)聽到是“少女”懷孕時(shí)，不免就只剩下了“痛”。在此，筆者希望社會(huì)能夠客觀看待“少女懷孕“事件。多一份責(zé)任，少一分指責(zé)；多一些溝通，少一些埋怨；多一點(diǎn)坦然，少一點(diǎn)粉飾。