日前，根據(jù)群眾舉報，內(nèi)蒙古呼和浩特市教育部門對2所民辦中學開展突擊檢查，被查的持內(nèi)蒙古自治區(qū)區(qū)外身份證的690名學生中，有590人不在本校實際就讀，其中多數(shù)屬于空掛學籍，相關(guān)考生在內(nèi)蒙古參加高考的資格被取消。（12月22日《人民日報》）

把學籍空掛在教育質(zhì)量不高的內(nèi)蒙古，到教育質(zhì)量高的地區(qū)就讀，高考時再回學籍所掛地區(qū)的內(nèi)蒙古參加高考——這樣的高考移民，事實上占有了兩大優(yōu)勢：一是教學資源優(yōu)勢，在發(fā)達地區(qū)的學校就讀，享有高水平教育的結(jié)果，是更容易獲利較好的高考成績；二是招生指標的優(yōu)勢，各大高校的招生指標是按區(qū)域分配的，比不過就讀地的學生，就高考移民，與學籍空掛地的學生拼成績，影響學籍所在地學生的就學公平。

考生由教育資源發(fā)達地區(qū)，向教育資源欠發(fā)達地區(qū)移民，由高校錄取線高的地區(qū)，向高校錄取線低的地區(qū)移民，暴露了省際間教育資源發(fā)展問題和高校錄取公平問題。一些有能力家長走這一捷徑，也就成了學籍空掛地學生和家長的一種博弈力量和負擔，使這些地方的學生在就讀高校問題上添加了競爭和難度。內(nèi)蒙古呼和浩特市教育部門取消相關(guān)考生在內(nèi)蒙古參加高考的資格，是維護本地區(qū)考生權(quán)益，確保高考公平的需要，這一做法因為滿足了地區(qū)群眾訴求，具有一定的合理性。

高考移民，是現(xiàn)有規(guī)定環(huán)境下的一種不受歡迎的群體，做法也是違反規(guī)定的。2013年3月，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳曾出臺《關(guān)于區(qū)外務(wù)工人員隨遷子女在我區(qū)參加中考和高考工作的意見》，這對2014年及以后年份參加高考的學生和家長，有具體規(guī)定。我國《中小學生學籍管理辦法》規(guī)定，每個中小學生都有唯一學籍號，實行“籍隨人走、終身不變”。教育部今年6月發(fā)布的《關(guān)于做好2014年高中階段學校招生工作的通知》要求，各地要嚴禁高中階段學校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。

清理高考移民，應關(guān)注和重視戶口遷移、學籍、考籍規(guī)則，嚴厲懲戒權(quán)錢交易等腐敗行為。有利害關(guān)系的地方，就難以避免腐敗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能花大力氣給孩子辦理“高考移民”的家長，多數(shù)是外省份經(jīng)商或從政的人員。清理高考移民，只是高考移民現(xiàn)象出現(xiàn)后的一種補救措施，這些外省經(jīng)商、從政人員所以能在內(nèi)蒙古成功辦理空掛學籍，與違規(guī)辦理戶籍、學籍的工作人員有必然關(guān)聯(lián)。懲治腐敗，清理高考移民，既要曝光提供虛假材料達到高考移民目的的人，也應查處違規(guī)辦理高考移民的相關(guān)人員，對照紀委和法規(guī)，斬斷其中的黑色利益鏈。

清理高考移民，別忘了刺激教育進步。內(nèi)蒙古地區(qū)所以成為高考移民的重災區(qū)，除了地區(qū)高考錄取線偏低的因素外，另一個問題是教育水平相對較低。如果能借清理高考移民之機，刺激本地區(qū)的教育、教學水平的提高，通過各種途徑，吸收或引進先進教師，盡可能縮小與其他地區(qū)的教學差距，對本地區(qū)人才的培養(yǎng)，或許是一種意外收獲。