近日，有網(wǎng)帖曝出四川文理學(xué)院一女副教授在達(dá)州一中某班級(jí)上謾罵學(xué)生，自稱(chēng)“有錢(qián)任性”、詛咒學(xué)生們“死無(wú)葬身之地”，并對(duì)學(xué)生動(dòng)手。（12月27日 中國(guó)青年網(wǎng)）

12月16日，四川文理學(xué)院一女副教授在達(dá)州一中初中某班對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵侮辱，事件原因自己的孩子與班上同學(xué)起沖突后“被欺負(fù)了”，為討回公道，在班上叫囂“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有錢(qián)就是任性！”、“要是我的孩子有事，你們絕對(duì)死無(wú)葬身之地！”。甚至用粉筆盒、粉筆擦等扔學(xué)生，還將班上一女學(xué)生的圍巾抓住一陣亂勒。一名教育世家出身的副教授，怎么能和此事聯(lián)系到一起呢？很值得我們深思，副教授這樣，可見(jiàn)以后我們的學(xué)生以后是什么樣子，這怎了得！

教授，多指在大學(xué)或社區(qū)學(xué)院中執(zhí)教的資深教師，有教課的任務(wù)。教授為大學(xué)教師職稱(chēng)的最高級(jí)別。副教授也就是大學(xué)老師，老師應(yīng)該是和藹可親、平易近人，字典里對(duì)老師的解釋是“教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱(chēng)傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)?！贝舜伪黄爻鏊拇ㄎ睦韺W(xué)院一女副教授任性行為與我們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)是截然不同。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，讓學(xué)生接受高素質(zhì)教育，其前提取決于教師對(duì)工作的態(tài)度，取決于教師是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對(duì)工作的激情。我認(rèn)為教師對(duì)工作的態(tài)度必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。而不是僅僅擁有一個(gè)“副教授”頭銜，也不是說(shuō)在某重點(diǎn)高校任教，更不是想學(xué)校當(dāng)個(gè)什么重要領(lǐng)導(dǎo)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。 一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書(shū)，卻從未找到教書(shū)的樂(lè)趣，未涌起愛(ài)的激情，因此，他也沒(méi)有感悟到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。這就是所謂的“素質(zhì)教育”。

所以，素質(zhì)教育作為一種美好的教育理念，要使它落到實(shí)處，就離不開(kāi)廣大教師，因?yàn)橹挥懈咚刭|(zhì)教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，全面提高教師素質(zhì)和教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力是實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。