王子和公主是不少童話的常見主角。在以往的童話中,王子和公主雖然歷經(jīng)磨難,但最后還是會快快樂樂地在一起??墒亲蛱旄V菀晃恍W(xué)老師發(fā)布了一條微博,微博圖片中是該老師班上的學(xué)生寫的作文。這篇作文雖然也是說王子和公主的事,但具體情節(jié)卻讓人看了冒冷汗,故事曲折離奇竟有“打胎”細(xì)節(jié),難以想象是出自一名三年級學(xué)生之手。(1月8日海峽都市報) 這種現(xiàn)代版的“童話故事”的確讓人既忍俊不禁,又多少感到幾分憂慮,說明當(dāng)下逼著孩子“早熟”的成長環(huán)境值得各方引起重視。不過對動輒曬出小學(xué)生“雷人作文”的做法實在不敢茍同,某種程度上說無異于教育暴力。 學(xué)生作文折射的某些傾向性問題,固然有必要提請社會注意和反思,有針對性地加以引導(dǎo)。但學(xué)生作文終究屬于隱私范疇,不是籠統(tǒng)地提出一些現(xiàn)象,而是煞有介事地曬出作文手跡,雖然真實性得到坐實,卻明顯侵犯了孩子的隱私,如此沒有尺度和底線的揭短、出丑,更不可避免給學(xué)生心理留下陰影。 即使個別小學(xué)生作文寫得叫人匪夷所思,責(zé)任終究不在學(xué)生而是環(huán)境潛移默化的影響所致,該檢討和擔(dān)責(zé)的是成人社會,沒有理由曝光傷害學(xué)生;有道是,童言無忌,既然是寫童話,孩子們完全可以根據(jù)他們所接觸的有限信息去發(fā)揮想象力,各顯神通去塑造、去夸張、去創(chuàng)新,難道照搬原版“王子和公主”思路才值得點(diǎn)贊嗎? 可以想象和預(yù)料的是,小學(xué)生作文將來還可能出現(xiàn)只有更雷人沒有最雷人的情況,建議還是特定范圍內(nèi)討論、交流,給孩子們多一些尊重和愛護(hù)。曬雷人作文,消費(fèi)學(xué)生的隱私,盡管可能獲得圍觀快感,但大家有沒有考慮過當(dāng)事孩子的感受?設(shè)身處地替他們想過內(nèi)心可能受到的委屈和傷害嗎? |
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