作為一名教師,長期以來,我對三件事情一直印象深刻:一是小學(xué)時閱讀毛澤東給其老師徐特立的祝壽信,從此對教師對人的重要影響印象深刻;二是中學(xué)時閱讀大文豪韓愈《師說》一文,知道了教師擔(dān)負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé);三是大學(xué)時讀到顏回對孔子的高度評價,知曉了學(xué)生對老師可以達到高山仰止的仰慕之情。這三件事情,使我對教師的神圣職責(zé)和重要影響有了深刻認(rèn)識。去年9月9日,習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時提出了“好老師”的標(biāo)準(zhǔn):理想信念,道德情操,扎實學(xué)識和仁愛之心。此后,我對好老師的內(nèi)涵有了更深刻理解。結(jié)合自己身邊很多好老師的榜樣示范。目前,媒體發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。這更加深了我對好老師內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合自己身邊很多好老師的榜樣示范,我認(rèn)為一個好的高校教師一定是品行和學(xué)問的統(tǒng)一,德和才的統(tǒng)一,經(jīng)師和人師的統(tǒng)一。 好老師一定有正確追求,以理想信念感召大學(xué)生。老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。老師在課堂的一言一行,一顰一笑,對大學(xué)生都會產(chǎn)生顯性或隱形的影響。高校教師首先要有正確政治立場和理想信念,作為受眾的大學(xué)生才可能樹立正確政治觀點和理想信念。高校教師要客觀、理性地對待自己國家、民族和人民的歷史、現(xiàn)實和未來,客觀、理性地看待共產(chǎn)黨成立以來帶給中國社會的一系列巨大變化和成就,積極倡導(dǎo)并踐行作為國家和民族精神內(nèi)核的社會主義核心價值觀,不斷增強大學(xué)生的民族自尊心和自豪感,讓先進價值觀在他們心靈深處開花結(jié)果。 好老師一定有道德情操,以人格魅力感染大學(xué)生。學(xué)高為師,德高為范。教師的道德情操和人格魅力是成功教育的重要條件。毛澤東在烽火連天的戰(zhàn)爭年代還牢記恩師徐特立60歲生日,親自寫信祝賀他,情真意切地表示:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!币驗樾炖暇哂小案锩谝唬ぷ鞯谝?,他人第一”的政治理想、道德情操和人格魅力。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人。合格的高校教師起碼要守住政治底線、法律底線和道德底線。怨天尤人、偏執(zhí)宣泄,甚至謾罵攻擊,決不是一名好老師之所為,傳遞給學(xué)生的只能是消極的、破壞性的負(fù)能量,不可能引導(dǎo)大學(xué)生把握好人生方向。 好老師一定有扎實學(xué)識,以淵博知識吸引大學(xué)生。學(xué)識是教師之基。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)、基本技能,是吸引學(xué)生的硬實力??鬃淤t徒顏回評價孔子:“仰之彌高,鉆之彌堅;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也已?!边@種高山仰止的仰慕之情正是學(xué)生對老師博大精深學(xué)識的高度肯定和傾心崇拜。高校教師既要有廣博基礎(chǔ)知識,又要有精深專業(yè)知識;既要有精湛教學(xué)藝術(shù),又要具有正確價值導(dǎo)向,從而在教學(xué)中既讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)知識的魅力,又體會人類智慧的力量,在“潤物細無聲”中培育起正確人生觀和價值觀。 好老師一定有仁愛之心,以人文情懷塑造大學(xué)生。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。教師的愛是大愛,愛國家,愛人民,愛學(xué)生,愛知識,熱切關(guān)注國家和民族的未來。一個有愛的教師必然會得到廣大學(xué)生的敬重。高校教師要注重人文關(guān)懷,把教書和育人結(jié)合起來,把傳授知識和解決學(xué)生思想問題結(jié)合起來,以理服人,以教育人,以情感人,循循善誘地開展教學(xué)工作,做大學(xué)生的好朋友和貼心人。要尊重大學(xué)生成長規(guī)律,精心培育他們自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),不斷激發(fā)正能量,努力把他們培養(yǎng)成為合格建設(shè)者和可靠接班人。 |
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