【每一個(gè)替考團(tuán)伙背后都有一條復(fù)雜的替考利益鏈。這條利益鏈涉及的環(huán)節(jié)可能包括考生相片采集、準(zhǔn)考證制作、監(jiān)考、考場(chǎng)巡視等，涉及的人員除了考生、家長(zhǎng)之外，往往還有監(jiān)考老師、地方官員等?！?/p>

7日，媒體曝光了一起跨越湖北和江西兩省的高考替考事件。7日上午11時(shí)左右，網(wǎng)上出現(xiàn)“記者臥底替考組織在南昌參加高考”的報(bào)道。之后，南昌市教育考試院與警方采取行動(dòng)，在上午語(yǔ)文考試結(jié)束前對(duì)涉事考生李某某進(jìn)行控制。經(jīng)初步調(diào)查，李某某承認(rèn)了替考行為。（相關(guān)報(bào)道見(jiàn)A7版）

昨天是2015年高考的第一天，高考首日便曝出替考丑聞，這不由讓人感嘆，今年的丑聞來(lái)得有點(diǎn)早。高考替考事件，近年來(lái)時(shí)有發(fā)生。去年高考結(jié)束后不久，央視曝光有人組織武漢在校大學(xué)生充當(dāng)“槍手”，前往河南杞縣等高考考點(diǎn)替考。事件曝光后，在教育部督辦下，河南省查實(shí)違規(guī)違紀(jì)考生165人，其中替考127人。另一起大規(guī)模替考事件發(fā)生在2008年，山東一替考團(tuán)伙組織包括高中生在內(nèi)的20多名學(xué)生，赴甘肅天水市集體冒名替考，后因一名考生在考試中寫(xiě)錯(cuò)了“自己”的名字而案發(fā)。

高考替考是一種嚴(yán)重的作弊行為，侵犯了廣大考生的正當(dāng)權(quán)益，破壞高考的公平和公正。對(duì)眾多歷經(jīng)十年寒窗的莘莘學(xué)子而言，高考是改變個(gè)人命運(yùn)的重要途徑，而每一個(gè)代考“槍手”的得逞，就意味著其他考生正當(dāng)錄取機(jī)會(huì)的失去，也意味著這些考生的命運(yùn)將被逆轉(zhuǎn)。我國(guó)高考制度盡管存在各種問(wèn)題，但其在人才選拔中的作用仍是不可或缺。高考在我國(guó)社會(huì)生活中具有舉足輕重的地位，高考公平是教育公平的重要內(nèi)容。近年來(lái)頻繁發(fā)生的高考替考事件，對(duì)我國(guó)的教育公平是一種嚴(yán)重的損害。

近年來(lái)，在高考“金榜題名”的利益誘惑下，考試作弊的花樣不斷翻新，隨著各種現(xiàn)代電子產(chǎn)品的普及，高考作弊呈現(xiàn)高科技化趨勢(shì)。所謂“魔高一尺道高一丈”，為了讓高科技作弊產(chǎn)品無(wú)所遁形，許多省份推廣使用金屬探測(cè)儀。在河南洛陽(yáng)，今年甚至啟用了防作弊“神器”——價(jià)值幾十萬(wàn)元無(wú)線電監(jiān)測(cè)無(wú)人機(jī)，無(wú)人機(jī)可對(duì)考場(chǎng)周?chē)臒o(wú)線電電磁環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控。各地不斷加強(qiáng)對(duì)作弊器材銷(xiāo)售及使用的打擊力度，對(duì)考點(diǎn)周邊環(huán)境的凈化舉措也越來(lái)越嚴(yán)厲，不法分子在考試現(xiàn)場(chǎng)利用器材實(shí)施作弊的難度加大。在這種形勢(shì)下，一些人對(duì)相對(duì)原始的替考作弊方式，更為青睞。

高考替考不需要高科技的作弊器材，需要的是人脈。以昨天曝光的南昌替考事件為例，據(jù)媒體報(bào)道，涉事“槍手”持有具有本人照片的身份證、準(zhǔn)考證，而且相關(guān)證件信息還都被錄入到了江西省教育考試院的系統(tǒng)里。試想，如果沒(méi)有可靠的人脈關(guān)系，這樣的移花接木“好戲”怎能上演？以往的事實(shí)證明，每一個(gè)替考團(tuán)伙背后都有一條復(fù)雜的替考利益鏈。這條利益鏈涉及的環(huán)節(jié)可能包括考生相片采集、準(zhǔn)考證制作、監(jiān)考、考場(chǎng)巡視等，涉及的人員除了考生、家長(zhǎng)之外，往往還有監(jiān)考老師、地方官員等。

高考替考嚴(yán)重破壞了高考公平，涉及地方貪腐鏈條。除此之外，因?yàn)橹挥杏绣X(qián)、有權(quán)人家的子弟才有本錢(qián)出高價(jià)雇人替考，這也讓高考替考的社會(huì)影響更為惡劣。江西替考事件必須徹查，對(duì)事件中各個(gè)環(huán)節(jié)的失職瀆職者、違法犯罪者必須嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。同時(shí)還須看到，要想捍衛(wèi)高考公平公正，懲處替考的法律缺位問(wèn)題也亟待解決。目前我國(guó)對(duì)替考組織者往往處以刑罰，但對(duì)替考者最多是“開(kāi)除學(xué)籍”，這種懲處相比高考替考的嚴(yán)重危害，顯得過(guò)于軟弱無(wú)力。加重對(duì)“槍手”及各環(huán)節(jié)參與者的處罰力度，應(yīng)該是扎緊高考“籬笆”所需的必要舉措。