【今年高考語文結(jié)束，各地作文題陸續(xù)出爐，總體看來，各地的高考作文命題繼續(xù)多年來的“材料作文”命題思路，同時更強調(diào)思辨和表達，不再那么與時政結(jié)合緊密，這是在朝作文本質(zhì)的回歸?！?/p>

廣東今年高考作文題目是——看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。還有上海高考作文題目——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自己。安徽的作文題目是——有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因為有特殊的結(jié)構(gòu)，在陽光下會顯示出五顏六色。這些題目都給了考生思辨和表達的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要能自圓其說，嚴密表達即可。

寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學生應(yīng)對材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學生自行命題，這在一定程度上是鼓勵學生寫出自己內(nèi)心真實的想法。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學生更大的思辨、表達空間，可是，還是有相當數(shù)量的學生采用套題、宿構(gòu)的思路，應(yīng)對材料作文，并沒有自己獨到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學教學對材料作文的理解有關(guān)，還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學生作文，也與學生沒有培養(yǎng)獨立思考、只有表達能力有關(guān)。值得注意的是，社會輿論也還沒有適應(yīng)“材料作文”的思路，基本上還是用概括性的簡單的標題，來理解各地的材料作文，這并不利于分析各地的材料作文，也會誤導(dǎo)一些學生，還是用以前的命題作文思路，對待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對廣東的高考題，網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?，而安徽卷則變?yōu)椋汉岚蝾伾?/p>

今年多省的材料作文題，并沒有和時代結(jié)合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以為然，語文作文不是時政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學生思想和表達的考題，因此，不與時代結(jié)合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會是今后材料作文的一大趨勢。今年的材料作文就具有這一趨勢。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品——古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料作文。

另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維，在材料作文中，沒有設(shè)問，也沒有給學生思辨的空間，一看材料就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行被拒絕了。于是，大樹結(jié)出甜美的果實，果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。”這給學生的思辨空間并不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實現(xiàn)夢想，更像一個勵志故事。

材料作文是近年來的高考作文改革趨勢，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實擺脫命題式主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學生我筆寫我心，從套題、宿構(gòu)中解放出來。