近日，為預(yù)防中小學(xué)生溺水，教育部在官方網(wǎng)站公布《中小學(xué)生預(yù)防溺水童謠》，其全文為：“游泳戲水夏日到，偷偷下水不得了。擅自結(jié)伴不能保，大人陪護(hù)不能少。沒有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不別忘掉。”（7月26日《現(xiàn)代快報(bào)》）

近年來，中小學(xué)生溺水事故頻發(fā)，令家長(zhǎng)和老師心痛不已。因此，每當(dāng)夏季來臨之時(shí)，教育主管部門都要發(fā)出通知，要求各中小學(xué)加強(qiáng)游泳安全教育和管理，不允許中小學(xué)生私自下水游泳，預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。此次教育部公布“防溺水童謠”，就是為了多一份安全教育、多一份善意提醒，其積極意義值得肯定。

然而，愛玩水是孩子們的天性，炎炎夏日到水中嬉戲，享受難得的清涼，更是許多學(xué)生的夏日最愛。“防溺水童謠”固然可以讓孩子們多一份安全意識(shí)，卻并不能從根本上讓孩子們免于溺水悲劇。凡事堵不如疏，與其費(fèi)盡心思地讓孩子們記住“防溺水童謠”，倒不如授人以漁，引導(dǎo)青少年掌握游泳技能，做到理性下水。從長(zhǎng)計(jì)議，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)游泳技能課程，讓學(xué)生們真正學(xué)會(huì)游泳或許意義和作用更大。

其實(shí)，游泳教育應(yīng)列入中小學(xué)生課堂，早就是教育專家、老師和家長(zhǎng)的共同呼聲。國(guó)家相關(guān)部門修訂的《全民健身游泳等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，也已將游泳列入學(xué)校教育的各個(gè)階段，在中小學(xué)校開設(shè)游泳課應(yīng)該是大勢(shì)所趨。但當(dāng)前由于大部分中小學(xué)集中在農(nóng)村，如果要開設(shè)游泳課，必須先要建游泳池，若要求每所學(xué)校建游泳池，不現(xiàn)實(shí)。同理，城區(qū)學(xué)校開設(shè)游泳課，既沒有專門的游泳教練，也沒有場(chǎng)所；如果租用游泳池，這項(xiàng)開支一般中小學(xué)校難以承擔(dān)。在這樣的情況下，“游泳進(jìn)課堂”舉步維艱。而反觀國(guó)外，游泳早已成為一種普及的兒童體育教育。日本法律將游泳列為大中小學(xué)在校學(xué)生的必修課。每一所學(xué)校都必須建有游泳場(chǎng)館，配備游泳老師或教練。法國(guó)政府則規(guī)定，學(xué)校與游泳場(chǎng)所應(yīng)聯(lián)合對(duì)初中以下不會(huì)游泳的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教育，學(xué)生通過測(cè)試后頒發(fā)合格證書。

一次次的兒童溺水悲劇警示我們，“防溺水童謠”不如“游泳進(jìn)課堂”。為了孩子、家庭，也為了國(guó)家的未來，希望各級(jí)各部門都能高度重視游泳教育，加大對(duì)學(xué)校游泳館等體育教育設(shè)施的投入，把游泳不僅當(dāng)作一項(xiàng)生命安全教育來抓，更把它當(dāng)作一項(xiàng)功德無(wú)量的惠民工程來抓。只有讓每一位少年兒童都掌握了這一生存技能，才能在意外自救、救助他人方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，才能讓生命的悲劇不再重演。