“爸爸四年前死了……媽媽病了，去鎮(zhèn)上，去西昌，錢沒了，病也沒好。我去給媽媽做飯，飯做好，我去叫媽媽，媽媽已經(jīng)死了?！边@兩天，一篇四川大涼山小姑娘木苦依伍木寫的作文傳遍網(wǎng)絡(luò)。

短短300余字，字字帶血，句句含淚，悲傷滲透紙面，讓無數(shù)人動容，被稱為是“世界上最悲傷的作文”。我們相信感動是真誠和真實(shí)的，而且心同此心，所有人都會為之感動，并且尋思能夠做些什么。只是自發(fā)式感動猶如流水，常常來得快去得也快。我們還想問一聲，“最悲傷作文”能夠感動我們多久？又能惠及多少人？

1000次感動都比不上一次制度化救濟(jì)。相對于自發(fā)式感動，制度化救濟(jì)更有管根本和管長遠(yuǎn)的作用。如何才能發(fā)揮制度化救濟(jì)的作用，讓“最悲傷作文”成為永遠(yuǎn)的過去時(shí)？這就是扶貧的問題了。這些年來，我們在扶貧上取得了重大成果，很多貧困人群實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，也要看到，我國扶貧工作“已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺期。我們更應(yīng)該從傳統(tǒng)的粗放扶貧，走向精準(zhǔn)扶貧，針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞ο髮?shí)施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。

精準(zhǔn)扶貧涉及對扶貧對象的精準(zhǔn)定位。如果不是這篇作文，生活在城市里的人們，可能根本不會想到，現(xiàn)實(shí)生活還有這樣極端貧困、需要救助的人。拍下這篇作文并發(fā)到網(wǎng)上的，是一位志愿者。靜而思之，“最悲傷作文”的發(fā)現(xiàn)，十分具有偶然性，如果不是老師布置了作文，如果不是貼到墻上展覽，如果這位志愿者不去看望支教老師，如果沒有發(fā)到網(wǎng)上，即便連現(xiàn)在的感動都不會有。這也是我們十分關(guān)心的，到底有沒有一個(gè)可靠的渠道，讓人們知道一個(gè)真實(shí)的世界，知道到底有哪些最需要幫助的人？

精準(zhǔn)扶貧還涉及對扶貧效果的精準(zhǔn)評價(jià)。這些年來我們在扶貧上的投入并不少，有的可能是扶貧方式的問題，比如重輸血輕造血，有的可能是扶貧資金沒有用到刀刃上的問題。媒體曾經(jīng)報(bào)道過小康縣爭戴“貧困”帽的現(xiàn)象。有人講，資源用在并不貧困的縣身上，是對貧困群體的不公平。其實(shí)，資源到了貧困縣，又有誰能保證真正用到了貧困群體身上？這些年來，關(guān)于扶貧資金被截留被挪用的報(bào)道，我們見得還少嗎？這就需要精準(zhǔn)評價(jià)扶貧效果，確保和倒逼資金到人、措施得力、扶貧有效。

“最悲傷作文”需要精準(zhǔn)扶貧撫慰。這篇“最悲傷作文”，讓人想到了希望工程的“大眼睛女孩”。因?yàn)橐粡堈掌?，改變了蘇明娟，也改變了許多失學(xué)兒童的命運(yùn)。也希望這篇“最悲傷作文”，能夠成為精準(zhǔn)扶貧的推力，能夠改變這位小女孩，以及更多相同遭遇孩子的命運(yùn)。（福建日報(bào)）