甘肅會寧，因盛產(chǎn)高考狀元而被譽為“狀元縣”。然而，就在尊師重教的會寧，去年11月啟動的一次招錄警察的計劃，引得大批基層教師離崗，轉(zhuǎn)而成為公安戰(zhàn)線的一分子。王丹就是他們中間的一員。在會寧全縣，此次總共招錄了189名警察，其中有171名來自教師行業(yè)。（8月12日中國青年報）

一個縣何以會成為“狀元縣”，經(jīng)驗可以總結(jié)幾十條，但這經(jīng)驗那經(jīng)驗，最終還得歸功于有一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。按理說，作為“狀元縣”的教師本身榮光無限，對教育事業(yè)更加熱愛才對。怎么當警察的招考一到，老師們紛紛急不可耐，大有來不及立馬甩下教鞭之感？

論職業(yè)性質(zhì)，警察和公務員吃的都是“皇糧”，端的都是“鐵飯碗”，誰跳到誰那里去似乎無差別。論職業(yè)地位，人民教師vs人民警察，難分高低。論薪酬待遇，正如會寧縣教育局有關領導所分析的那樣，“按照最新的機關事業(yè)單位漲工資方案，基層教師的工資漲的最多，按照國家有關政策，以后基層教師的工資一定還會上漲，完全有可能比其他行業(yè)都高！”然而，一次警察招錄為何引發(fā)教師辭職潮，甚至連一些老師放著校長都不愿當偏偏青睞于一線普通基層民警崗位？在沒有找到真正原因之前，也只能認同“當下社會，個人的職業(yè)選擇是多樣的，對此也可以包容看待”的觀點，相關方面也完全可以用“這些老師如果真心不愿當老師，留下來也不一定干得好”的心態(tài)來聊以安慰。

可是，不是一個或者幾個老師辭職考警察，而是一群教師，其中還不乏校長、班主任這一類的骨干教師棄教從警，這顯然嚴重傷及堂堂“狀元縣”的教育“面子”。畢竟，今秋開學在即，此刻一批骨干教師的離去，讓“狀元縣”的教育既難堪又難受。那么難堪難受過后呢？是不是應該思考點啥，比如為何老師會認為“警察地位比教師高”，為何會覺得“教師工作辛苦、平淡”，既為“狀元縣”，老師的工作環(huán)境、薪酬待遇又是否與“狀元縣”相匹配等等，一句話：為何一次警察招錄會引發(fā)教師辭職潮？

“面子”被傷不可怕，然最怕的是“里子”出現(xiàn)問題還渾然不覺。道理很簡單，“里子”好似人的肌體，任何行業(yè)只要 “里子”出現(xiàn)問題，發(fā)生丟面子的事情也就純屬正常，甚至如家常便飯一般?！盃钤h”教育的“里子”究竟有無問題？值得深思。

在筆者看來，“狀元縣”一次教育丟面子未必不是件好事，正所謂塞翁失馬焉知非福。因為此“標志性事件”帶來的可能是痛定思痛，深入反思。畢竟辭職的目前是少數(shù)，如何留住絕大多數(shù)，這才是關鍵。