“有一名金融犯罪集團的‘共犯’正在銀行內(nèi)取款，你上去把她的錢搶了上交給‘國家’。”在上海鬧市街頭，一名著名高校的大二學(xué)生按電話里“北京朝陽區(qū)公安局警官”的要求，搶走了一名女子裝有2萬元現(xiàn)金的包。今年剛滿20歲的王某系該校大二學(xué)生，在交待其作案動機時，他卻稱這是一個“不能說的秘密”。（8月30日新聞晨報）

一名著名高校的大二學(xué)生，竟然聽任一個假警察的遙控指揮，公然去搶劫婦女把錢上交給“國家”，這樣的奇聞?wù)媸亲屓穗y以置信、五味雜陳。

能夠考上名校，智商一定不低，可惜這位上大二的王某，偏偏是一個“弱智兒”。首先，王某是法律上的“弱智兒”。社會的有序運轉(zhuǎn)離不開社會規(guī)則，法律是最重要的社會規(guī)則，這恐怕沒多少人不知道。作為大學(xué)生，王某應(yīng)該知道法律的剛性，知道什么可為什么不可為?？闪钊诉z憾的是，王某竟然會相信騙子的鬼話，鬼使神差的去搶錢上交給“國家”。不難看出，王某全然沒有一點兒法律知識，

其次，王某是紛繁復(fù)雜社會中的“弱智兒”。社會固然是紛繁復(fù)雜的，有許多誘人的陷阱，多少人深陷其中而難以自拔。但只要稍有頭腦，有一點兒社會常識，還是能夠明辨是非，不會輕易上當(dāng)受騙的。王某最起碼應(yīng)該知道搶劫是犯法的這一基本常識，可他偏偏將搶錢上交給“國家”視為“愛國”之舉，要義無反顧的當(dāng)一回“愛國青年”，豈不荒唐之極！

再者，王某是應(yīng)試教育下的“弱智兒”。教育本應(yīng)該讓人聰穎、明慧，可毋庸諱言，如今的中小學(xué)教育仍被應(yīng)試教育的陰霾給籠罩著，學(xué)生在書山題海中艱難的攀爬和沉浮著。王某是應(yīng)試教育工廠里生產(chǎn)的“合格”產(chǎn)品，但卻是離素質(zhì)教育相差甚遠(yuǎn)的次品，高分低能，連搶劫犯法都分不清，豈不可悲！

名校學(xué)生王某淪為搶劫犯，慘痛的教訓(xùn)發(fā)人深省。與其說這是他個人的悲劇，倒不如說是社會的悲劇，怎樣為社會培養(yǎng)合格的人才，怎樣確保青少年健康成長，可能還有相當(dāng)長的一段路要走。