20世紀90年代以來，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進，給世界各國高等教育帶來了巨大機遇和挑戰(zhàn)。我國大學(xué)在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，苦練內(nèi)功，奮發(fā)圖強，提升了在世界高等教育中的地位和影響。同時也應(yīng)看到，我國雖已成為高等教育大國，但還不是高等教育強國。辦好中國特色世界一流大學(xué)，真正讓高等教育由大變強，是我國建設(shè)教育強國的重大課題。

辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色

世界上最早的大學(xué)起源于12世紀的歐洲，初時以神學(xué)教育為主。到了中世紀，歐洲產(chǎn)生一批現(xiàn)代大學(xué)，它們不但傳播知識、發(fā)展科學(xué)，而且強調(diào)對真理和人類文明進步的追求，人文關(guān)懷與關(guān)愛成為大學(xué)的命脈所在。此后，經(jīng)過不斷發(fā)展，教學(xué)、科研和服務(wù)社會成為大學(xué)的主要功能和價值追求。

我國現(xiàn)代意義上的大學(xué)僅有100多年的歷史。一個多世紀以來，我國高等教育從無到有、從小到大，快速發(fā)展起來。新中國成立后特別是改革開放以來，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在規(guī)模和數(shù)量上已處于世界前列。當前，在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)影響下，西方國家的一些思想意識、西方大學(xué)的一些辦學(xué)模式乃至教育觀、人才觀和價值觀，不可避免地對我國大學(xué)產(chǎn)生影響和沖擊。在這樣的背景下，我國“要辦什么樣的大學(xué)”和“如何辦這樣的大學(xué)”，成為黨和國家關(guān)注、人民群眾關(guān)心的問題，也是我國大學(xué)必須回答好的理論和實踐問題。

2014年5月4日，習(xí)近平同志在北京大學(xué)考察時指出：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。”“我們要認真吸收世界上先進的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)?！?014年9月9日，習(xí)近平同志在同北京師范大學(xué)師生代表座談時強調(diào)，我們的教育是為中國特色社會主義服務(wù)的，“要注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信?！?014年12月，習(xí)近平同志在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上指出：“高校肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。”這些重要講話鮮明提出了辦好中國特色社會主義大學(xué)的課題，為研究和落實中國特色社會主義大學(xué)的辦學(xué)目標、主要功能、發(fā)展道路、辦學(xué)特色和辦學(xué)保障等提供了科學(xué)指導(dǎo)。

體現(xiàn)中國特色社會主義大學(xué)基本特征，實現(xiàn)“三個滿意”

各國大學(xué)具有一些普遍性特征，但不同歷史文化背景、不同政治制度又塑造著不同的大學(xué)理念和大學(xué)實踐，使各國大學(xué)具有差異性。中國特色社會主義大學(xué)植根于中華文化沃土，反映中華民族意愿，適應(yīng)中國和時代發(fā)展進步要求，具有自身的基本特征。

人本性。以人為本、立德樹人，促進青年學(xué)生自由全面發(fā)展，使之成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國高等教育的目標追求，也是中國特色社會主義大學(xué)的根本使命。中國特色社會主義事業(yè)決定了我國大學(xué)要堅持以人為本，強調(diào)以人為本與立德樹人的一致性?！暗隆钡暮诵氖巧鐣髁x核心價值觀。立德樹人強調(diào)的是培養(yǎng)人造就人要以德為先，培養(yǎng)青年學(xué)生對于中國特色社會主義事業(yè)的擔(dān)當意識和對社會主義核心價值觀的思想認同。

民族性。我國大學(xué)不但要旗幟鮮明地服務(wù)于中國人民，服務(wù)于中國特色社會主義事業(yè)，服務(wù)于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，而且要始終如一地傳承中華文化的血脈，并使之不斷發(fā)揚光大。我國大學(xué)必須把批判地繼承中華傳統(tǒng)文化、大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的神圣職責(zé)，注重文化精神的堅守與創(chuàng)新、文化典籍的收集與整理、文化理想的踐行與傳播、外來文化的批判與借鑒、文化人才的培育與造就等。

科學(xué)性。大學(xué)是弘揚科學(xué)精神、推動科技創(chuàng)新的主陣地，科學(xué)性是我國大學(xué)的內(nèi)在屬性?？茖W(xué)性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是崇尚科學(xué)、追求真理，堅持解放思想、學(xué)術(shù)民主，提倡學(xué)術(shù)爭鳴，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，在科學(xué)探索中鼓勵成功、寬容失敗，努力營造有利于科學(xué)繁榮、人才輩出的良好學(xué)術(shù)生態(tài)。二是按科學(xué)原則和科學(xué)規(guī)律辦學(xué)，既向外國大學(xué)學(xué)習(xí)，又不照抄照搬，始終堅持從我國高等教育的實際出發(fā)探索教育發(fā)展規(guī)律、知識發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律。

政治性。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨和國家的教育方針，堅持社會主義的辦學(xué)方向；以馬克思主義意識形態(tài)占領(lǐng)大學(xué)思想陣地，踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，服務(wù)國家發(fā)展和民族振興。其中，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是大學(xué)政治性的集中體現(xiàn)。

法治性。依法治校是實現(xiàn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。中國特色社會主義大學(xué)要牢固樹立社會主義法治觀念，遵守憲法和高等教育法等法律法規(guī)，依法執(zhí)行國家教育方針、維護人民群眾根本利益、保障高等教育公平公正；構(gòu)建以大學(xué)章程為基礎(chǔ)的現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴格依法治校、依規(guī)辦學(xué)；建立以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制為核心，以學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會、學(xué)校理事會為支撐，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多元參與、和諧善治、科學(xué)發(fā)展的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)；依法保障師生員工的合法權(quán)益，依法落實師生“兩個主體”地位，依法推進學(xué)校民主管理和監(jiān)督，強化運用法治思維和法律手段解決學(xué)校改革發(fā)展中突出矛盾和問題的能力。

辦好中國特色世界一流大學(xué)，既需要從理論上深入研究中國特色社會主義大學(xué)的豐富內(nèi)涵和基本特征，又需要在辦學(xué)過程中大膽探索和實踐，努力實現(xiàn)“三個滿意”。一是在關(guān)心國家命運、服務(wù)國家戰(zhàn)略上有所作為，讓黨和國家滿意；二是在勇?lián)鐣?zé)任、滿足社會對優(yōu)質(zhì)高等教育不斷提高的需求上有所進步，讓人民群眾滿意；三是在堅持以人為本，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好學(xué)校廣大師生員工根本利益上有所建樹，讓廣大師生員工滿意。

（作者為吉林大學(xué)校長）