2015新學(xué)年首周，天津大學(xué)學(xué)生們拿到手的選課手冊(cè)中赫然列著一門(mén)《戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐》課程。開(kāi)課單位是校團(tuán)委，兩個(gè)學(xué)分，將于寒假過(guò)后的下學(xué)期開(kāi)課，累計(jì)32個(gè)學(xué)時(shí)。（9月20日 中青在線）

大學(xué)生活，是個(gè)充分展現(xiàn)自由、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的重要時(shí)期。但即便如此，仍然有為數(shù)不少的學(xué)生并未能談上一場(chǎng)真正的戀愛(ài)，走上紅地毯的更是少之又少。談一場(chǎng)戀愛(ài)成了一些學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，天津大學(xué)設(shè)置的“戀愛(ài)課”，吸引了足夠的眼球，同時(shí)也引來(lái)了一些爭(zhēng)議。但是，對(duì)于這堂“戀愛(ài)課”，還是給些祝福些為好。

一方面，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知偏差、錯(cuò)誤，在談戀愛(ài)中，因不當(dāng)戀愛(ài)導(dǎo)致的傷害不僅危害了一些學(xué)生的身體健康，有的更危害到學(xué)生的人身安全和生命。如因談戀愛(ài)不成而出現(xiàn)的硫酸潑臉致學(xué)生毀容，強(qiáng)奸或殺害對(duì)方的情況也有發(fā)生。因此，如何正確看待戀愛(ài)，用好戀愛(ài)的方法，確實(shí)有現(xiàn)實(shí)必要性。

另一方面，應(yīng)該承認(rèn)，大學(xué)期間的生活，不再向中學(xué)時(shí)代那樣課程較為緊張，而是有了相對(duì)多一些的自由時(shí)間。也有相當(dāng)多的學(xué)生談過(guò)一場(chǎng)戀愛(ài)，但仍然有些“情商”不高學(xué)生，或者較為內(nèi)斂的學(xué)生，尚不能與談戀愛(ài)相接軌，只能看著他人成雙入對(duì)，望著別人花前月下而嗟嘆。設(shè)置“戀愛(ài)課”能夠在一定程度上指引羞于表達(dá)、有需求的人學(xué)些小技巧，不失為一堂學(xué)以致用、有生命力的課程。

當(dāng)然，“戀愛(ài)課”也許有人為此而擔(dān)心，“戀愛(ài)課”會(huì)不會(huì)教人學(xué)壞，或者擾亂其他課堂，個(gè)人認(rèn)為大可不必有這樣的擔(dān)心。畢竟，“戀愛(ài)課”是一項(xiàng)指導(dǎo)性的、互動(dòng)性的課程，一般有需求的人方會(huì)選擇這樣的課程。并且“戀愛(ài)課”是一種“正方向”的指導(dǎo)。通過(guò)討論，達(dá)成共識(shí)，減少分歧，也有利于一些人談戀愛(ài)時(shí)少走彎路。

既然是課程，尤其應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)需求，而不是空中樓閣?！皯賽?ài)課”，就是針對(duì)部分大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求而設(shè)置的課程。采取學(xué)生之間溝通討論加實(shí)踐的方式，在“學(xué)習(xí)”過(guò)程中，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與待人接物的能力，終歸還是有所裨益的。

情侶眼中的對(duì)方，都是美好的。談戀愛(ài)，有時(shí)是需要技巧的，但有時(shí)又不需要太多的“花哨”技巧，真情流露，感動(dòng)對(duì)方，或許就能步入戀愛(ài)的正路，甚至收獲一份愛(ài)情。但對(duì)于大學(xué)課程中開(kāi)設(shè)的“戀愛(ài)課”，能夠滿(mǎn)足學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)實(shí)需求，也是深化教學(xué)改革的一種嘗試，還是多給些掌聲，多給些祝福為好。