圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在是學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的最好時(shí)機(jī)。一些家長卻吐槽部分學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)“場上明賽，場下暗拼”。為一兩天的校運(yùn)會(huì)而購置的班服，到底有沒有必要？一些家長認(rèn)為，實(shí)在是浪費(fèi)，他們還質(zhì)疑這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，“究竟在比什么”。（9月28日《廈門日報(bào)》）

“開運(yùn)動(dòng)會(huì)先拼班服”折射多重隱憂

陳科峰

毋庸置疑，既是學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，其存在的基本意義和根本目的在于激勵(lì)學(xué)生“加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)身體素質(zhì)”。為了團(tuán)隊(duì)形象計(jì)，在服飾上進(jìn)行統(tǒng)一原本是必要的，但凡事不可走極端，有的學(xué)校和班級竟然在“班服”這個(gè)賽事的輔助、次要因素上大費(fèi)周折，這實(shí)在是馬蹄子上釘掌——離題太遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不知不覺演變成“時(shí)裝秀”，難怪有家長擔(dān)憂，此舉會(huì)不會(huì)引發(fā)攀比浪費(fèi)？

運(yùn)動(dòng)會(huì)，焦點(diǎn)不放在“運(yùn)動(dòng)”上，本末倒置，這不由得讓人想起“買櫝還珠”這個(gè)經(jīng)典的成語故事，只是在這個(gè)故事里吃虧的是一個(gè)“鄭國人”，而當(dāng)下“開運(yùn)動(dòng)會(huì)先拼班服”現(xiàn)象，利益受損的，卻為數(shù)甚眾。亂象之下，暴露出多重隱憂。

一則，學(xué)校管理者熱衷于搞形式走過場。學(xué)校每年開運(yùn)動(dòng)會(huì)成為一種慣例，秋高氣爽，不開自然是說不過去的，但“怎么開”是個(gè)技術(shù)活，究竟是讓學(xué)生在賽場上賽出活力，還是追求場面大、隊(duì)形整齊、服裝靚麗，不同的選擇，折射了不同管理者不同的教育理念。

二則，學(xué)生離時(shí)尚越來越近，離體育鍛煉越來越遠(yuǎn)。新時(shí)期的大中小學(xué)生離手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)更近，離時(shí)尚更近，而不知不覺中，離操場越來越遠(yuǎn)。而在應(yīng)試教育事實(shí)上仍占主導(dǎo)的背景之下，忽視體育鍛煉，視力差、體能差，已經(jīng)成為大中小校園有目共睹的事實(shí)，每年大學(xué)新生開學(xué)軍訓(xùn)都有為數(shù)不少的學(xué)生暈倒這一尷尬現(xiàn)象，恰是與此有關(guān)的一個(gè)鐵證。

三則，家長們借機(jī)從中大行攀比之風(fēng)。不能讓自家孩子比別家孩子差。學(xué)習(xí)成績上不好干預(yù)，在開運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一班服這個(gè)小環(huán)節(jié)上，還是要不遺余力支持。在很多家長推波助瀾之為下，一些學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上自然出現(xiàn)了“拼班服”、“拼飲料”等不和諧的一幕。至于這樣的作為，究竟是讓孩子“露了臉”還是助長了攀比之風(fēng)，很多人卻從沒仔細(xì)思考過。

短短兩天校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，不拼比賽先拼班服，“錯(cuò)位”之下，凸顯的不僅是急功近利的教學(xué)思想和教育理念，還有當(dāng)下廣大青少年體育鍛煉不足盲目追求時(shí)尚亂象，更有部分家長在教育孩子上的過度焦灼與不理性，請相關(guān)各方三思。