聽(tīng)說(shuō)在外賣發(fā)卡時(shí)，哥哥曾因和弟弟吵架將其獨(dú)自丟下，福建媽媽彭樂(lè)（化名）表現(xiàn)得很驚訝：“他們?cè)诩叶疾辉趺闯臣艿??！迸順?lè)說(shuō)，之所以讓三個(gè)孩子在外面賣發(fā)卡，主要是為了鍛煉孩子們的社交能力，對(duì)于他們獨(dú)自在外存在的風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)常迷路的情況，彭樂(lè)表示并不知情。但她認(rèn)為，三個(gè)孩子都很聰明，知道回家的公交路線，因此自己一直比較放心。（10月26日《東南快報(bào)》

盡管說(shuō)，三兄妹賣發(fā)卡的舉動(dòng)，被媽媽說(shuō)成了“鍛煉孩子的社交能力”。但可想而知的是，鍛煉社交能力只是其中的一個(gè)方面。最主要的原因還是這個(gè)家庭的貧困使然。但是，三兄妹擺攤賣發(fā)卡的行為其實(shí)屬于占道經(jīng)營(yíng)，筆者擔(dān)心他們會(huì)遭遇“被法卡”。

這樣的事情很多。去年，貴陽(yáng)一位市民為了鍛煉孩子的能力，在暑假的時(shí)候讓兒子在街頭擺攤銷售報(bào)紙。結(jié)果城管隊(duì)員來(lái)了，不僅將報(bào)紙沒(méi)收了，而且還進(jìn)行了處罰。最讓孩子害怕的是，在附近觀察的爸爸還因此與城管發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?？吹竭@樣的場(chǎng)景孩子嚇哭了。一場(chǎng)人生歷練，結(jié)果變成了驚魂一場(chǎng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是為了歷練孩子，還是被生活所迫，讓學(xué)生擺攤的現(xiàn)象都是不少的。尤其是到了暑假的時(shí)候，一些初中生、大學(xué)生也會(huì)加入到這個(gè)擺攤歷練的隊(duì)伍中。但是，他們同時(shí)也需要和執(zhí)法部門(mén)去躲貓貓。如何解決這樣的問(wèn)題？江蘇徐州某縣的做法就很好。他們專門(mén)在不影響城市秩序的地方，劃出了一條路段，提供給暑期擺攤的孩子，成了“學(xué)生練攤一條街”。政府職能部門(mén)會(huì)監(jiān)管商品的質(zhì)量，警察也會(huì)多關(guān)注這里的治安情況。

這樣的服務(wù)才是人性化的。法律是無(wú)情的，但是法律也應(yīng)該是柔情的。我們?cè)诩哟髨?zhí)法力度的同時(shí)，更應(yīng)該用另外一種方式，來(lái)滿足特殊群體的需要。正如三兄妹賣發(fā)卡一樣，其實(shí)他們的商品也應(yīng)該處于監(jiān)管之內(nèi)，其實(shí)他們也不能就隨隨便便擺攤。但是，我們的城市也應(yīng)該給這些群體打造一個(gè)法外柔情并且安全的環(huán)境。這就是讓服務(wù)零距離，劃出專門(mén)的學(xué)生練攤的地方。

如果只是冰冷的執(zhí)法，或者只是不聞不問(wèn)的放其一馬，也是不作為的。但愿，兄妹“賣發(fā)卡”不會(huì)遭遇“被法卡”。

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