近日一位教師的猝死，引起了社會關(guān)注，起因是《江蘇女教師監(jiān)考中去世，中學(xué)生平靜做題——冷血無知的考試機(jī)器何以造就？》文章的廣泛傳播。然而，據(jù)記者反復(fù)核實(shí)，基本事實(shí)是：1月14日，泰興濟(jì)川中學(xué)一名吳姓女教師在監(jiān)考過程中突發(fā)心臟驟停。孩子們發(fā)現(xiàn)之后，立即喊來老師，大家一邊緊急施救，一邊打120并盡快送往醫(yī)院。[詳細(xì)]

http://news.fjsen.com/2016-01/19/content_17209627.htm

教師監(jiān)考猝死，怪考生冷血無知？

據(jù)該校校長楊軍說，當(dāng)時吳老師坐在教室的最后面，所有學(xué)生背對該教師，學(xué)生發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師沒有站起來收卷子，便通知了隔壁班上的老師。這顯然更符合邏輯，也更近乎人情。老師在教室最后面監(jiān)考，學(xué)生不可能回頭看老師；老師發(fā)生意外時沒有激烈聲響，沉浸于答卷之中的學(xué)生沒有想到老師遭遇意外。這很正常。在未掌握真相之際，便痛“毆”學(xué)生，譴責(zé)應(yīng)試教育，顯然不客觀。[詳細(xì)]

http://jianaisc.com/r/2016-01/19/content_17206718.htm

或許因?yàn)?，把孩子批評成“考試機(jī)器”更易獲得價值認(rèn)可

“老師猝死在監(jiān)考中，學(xué)生事不關(guān)己高高掛起。”如此情節(jié)在社交媒體上很容易發(fā)酵成一篇“熱文”?！爸恢婪?jǐn)?shù)而缺乏最起碼的生命敬畏”，這樣的批評角度也很適合拿來描摹中國教育病。不明真相的網(wǎng)民，就這樣被裹挾在炮轟中國教育病的情緒中，在轉(zhuǎn)發(fā)討論時也忽視了去求證事實(shí)。

不夸張地說，自媒體時代的信息越來越廉價，信息的每一次“再傳播”其實(shí)都強(qiáng)化了個人判斷的色彩，它更大程度上也是情緒的多次發(fā)酵。[詳細(xì)]

http://jianaisc.com/r/2016-01/19/content_17206911.htm

不是所有教育問題都必然成為“大眾痰盂”

學(xué)生冷血不冷血、基礎(chǔ)教育偏激不偏激、生命教育缺失不缺失，這些都可以商榷，可以論辯，但不能因?yàn)橛辛讼热胫?，就羅織“事實(shí)”來坐實(shí)內(nèi)心的想象。中國基礎(chǔ)教育改革箭在弦上，基層青年教師生存狀況也值得關(guān)切，減負(fù)也好、轉(zhuǎn)型也罷，都是迫在眉睫的事。但這些問題并不能和“年輕女教師猝死監(jiān)考中”發(fā)生聯(lián)系。非要制造“憤點(diǎn)”來施壓，倒不如心平氣和想辦法。[詳細(xì)]

http://jianaisc.com/r/2016-01/19/content_17209994.htm

面對悲劇，應(yīng)是理性反思而非強(qiáng)詞奪理式的指責(zé)

?盡管事件突發(fā)，實(shí)屬偶然，但也不妨作進(jìn)一步的理性思考。假如同類事件發(fā)生在其他地方學(xué)校，結(jié)果會有很大不同嗎？恐怕不會。一方面，在“飯來張口，衣來伸手”環(huán)境長大的孩子，往往缺乏關(guān)心他人、照顧他人的意識；另一方面，多數(shù)從課堂到課堂的學(xué)生對應(yīng)急救護(hù)知識看之不多，缺乏基本救護(hù)技能，到了危急關(guān)頭，難以從容面對。因此，反思應(yīng)急救護(hù)教育，一是意識要到位，二是技能要到位。 [詳細(xì)]

http://jianaisc.com/r/2016-01/19/content_17208149.htm

自媒體時代，充斥著大量吸引眼球、符合情緒但卻與事實(shí)不符的“主觀信息”，網(wǎng)友很容易有“點(diǎn)贊”和“轉(zhuǎn)發(fā)”的沖動。也正因?yàn)槿绱?，更要注意尊重事?shí)，認(rèn)真甄別，切不可腦補(bǔ)真相輕易做出判斷。

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當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)之中，許多人只是為了獲得更多點(diǎn)擊量而發(fā)布內(nèi)容。對此，在權(quán)威報道信息未出現(xiàn)之前，廣大網(wǎng)友還是要盡可能進(jìn)行甄別和篩選，不該盲目轉(zhuǎn)發(fā)。我們?nèi)绾尾拍懿槐恍鷩痰妮浾撟笥?。?yīng)該懂得，真正的觀察必須尊重事實(shí)的完整與準(zhǔn)確，而不是腦補(bǔ)真相輕易做出價值判斷?！?/p>

社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為許多網(wǎng)友獲取信息與價值觀的主要來源。但是，網(wǎng)絡(luò)社會尤其是朋友圈里的一些信息，確實(shí)需要我們所有的人呵護(hù)，說得文雅一些，叫做以事實(shí)為依據(jù)、理性表達(dá)，說得通俗一些，也可以叫做“對得起自己的智商”，“別把自己的智商硬傷暴露”。

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