四川14名政協(xié)委員給教育部部長(zhǎng)袁貴仁發(fā)聯(lián)名信，請(qǐng)求教育部恢復(fù)本科專業(yè)目錄中的兒科專業(yè)，以解決目前普遍存在的“兒科醫(yī)生荒”問(wèn)題。（1月27日《華西都市報(bào)》）

兒科醫(yī)生緊缺一直是個(gè)大問(wèn)題，我所在城市的兒童醫(yī)院，向來(lái)都是人滿為患?！?015年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》公布數(shù)據(jù)顯示，近5年來(lái)，我國(guó)兒科醫(yī)生總數(shù)從10.5萬(wàn)下降到10萬(wàn)，平均每1000名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，與全國(guó)平均每千人配備2.06名醫(yī)師水平相比相去甚遠(yuǎn)。如今國(guó)家實(shí)行二孩政策，隨著新生兒的增加，兒科醫(yī)生荒必將進(jìn)一步加劇，委員們發(fā)聯(lián)名信吁請(qǐng)高校本科恢復(fù)兒科專業(yè)，正是切中時(shí)弊。

正如川北醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記李成軍所說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)兒科專業(yè)很簡(jiǎn)單，但教育部本科專業(yè)目錄中沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，就無(wú)法給畢業(yè)生發(fā)證。一邊是越來(lái)越大的市場(chǎng)需求，一邊是越來(lái)越緊缺的兒科醫(yī)生，“兒科專業(yè)”似有獨(dú)立設(shè)置的必要性。學(xué)科設(shè)置當(dāng)然不是為救急，不是哪個(gè)職業(yè)人才斷檔就在哪里添設(shè)專業(yè)，首先還是需要從專業(yè)屬性上研究求證。但發(fā)聯(lián)名信的14名政協(xié)委員來(lái)自四川省政協(xié)，“兩會(huì)”中分在醫(yī)衛(wèi)和福利保障討論小組，可以說(shuō)，反映的是專業(yè)一線的聲音。及時(shí)聽(tīng)取這些聲音，主動(dòng)掌握行業(yè)狀況和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，就是教育部門需要展開(kāi)的工作。

近年來(lái)，隨著擴(kuò)招的影響，專業(yè)設(shè)置呈現(xiàn)逐熱的一窩蜂現(xiàn)象，很多高校都盯著諸如“經(jīng)濟(jì)管理”、“對(duì)外貿(mào)易”之類的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，很多專業(yè)院校也拼命往上擠，水利院校開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)之類的事情層出不窮。高校專業(yè)一窩蜂逐熱，一方面導(dǎo)致所謂熱門專業(yè)畢業(yè)生供大于求，找不著合適的工作；另一方面，卻是一些社會(huì)緊缺的專業(yè)人才越來(lái)越少。持續(xù)多年的兒科醫(yī)生緊缺現(xiàn)象，就也是一些高校專業(yè)設(shè)置不接地氣的結(jié)果。

高校專業(yè)設(shè)置更接地氣，其實(shí)就是在專業(yè)設(shè)置上多聽(tīng)聽(tīng)一些用人單位的聲音。