江奇濤編劇、張黎導(dǎo)演的《少帥》，故事架構(gòu)猶如二月河原著、胡玫導(dǎo)演的《雍正王朝》，都選擇了直面重大歷史時(shí)刻的權(quán)力人物。他們不想活在父親的陰影之中，卻不得不處理幾乎所有的“麻煩”。張學(xué)良與雍正的故事走向、人物性格大不相同，困境歧異:雍正可以在舞臺(tái)上相對(duì)從容地退場(chǎng)，張學(xué)良的命運(yùn)卻以極具戲劇性的西安事變?cè)?0世紀(jì)現(xiàn)代史上畫(huà)下了龐然無(wú)朋的驚嘆號(hào)，從此成為最著名的囚徒。

作為20世紀(jì)中國(guó)最著名的囚徒，不僅僅是在1937年之后，在此之前，張學(xué)良已經(jīng)如此。1928年6月4日，在他生日當(dāng)天，他的父親張作霖被日本人炸死。從此，27歲的青年、貨真價(jià)實(shí)的少帥必須獨(dú)自登上波譎云詭的民國(guó)大舞臺(tái)，再也難以自由地跳舞，家事、國(guó)事、天下事再也難分彼此，書(shū)桌、供桌、麻將桌內(nèi)外糾葛。在接下來(lái)不到10年的時(shí)間內(nèi)，張學(xué)良一個(gè)人便可以活在“四大名著”的各種橋段之中。只要他愿意，他便是賈寶玉、孫悟空、周瑜或者柴進(jìn)。

從中學(xué)教科書(shū)、各種民間傳說(shuō)及地?cái)偽膶W(xué)中的張學(xué)良，到后來(lái)的《張學(xué)良口述歷史》《蔣介石日記》等當(dāng)事人文字中的張學(xué)良，他始終極為明確又似乎站在毛玻璃背后。九一八事變、西安事變，他究竟為什么身處這些轉(zhuǎn)折呢?文章、李雪健、宋佳領(lǐng)銜主演的年代歷史劇《少帥》，以張學(xué)良的一生為敘事線索，以詳實(shí)的資料、眾多的戰(zhàn)役和磅礴的氣勢(shì)、精彩的情節(jié)、鮮明的人物特征喚醒了那段塵封的過(guò)往，展示出一群有骨氣、有血性的中華男兒抗擊外侮、保家衛(wèi)國(guó)的歷史。無(wú)疑，透過(guò)電視劇宏大的敘事，我們看到了具有史詩(shī)風(fēng)格和經(jīng)典架構(gòu)的畫(huà)面，也看到了為國(guó)家統(tǒng)一獻(xiàn)身的精神與不屈不撓的品格?！渡賻洝分械膹垖W(xué)良為了結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)入關(guān)調(diào)停、東北易幟、西安事變，林則徐的名言“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”便是此意。《少帥》透過(guò)張學(xué)良的視角，由小及大地看待長(zhǎng)城內(nèi)外以及東亞地緣政治，故事相當(dāng)傳奇，文章版張學(xué)良有痞氣，是英雄，夠擔(dān)當(dāng)，他的成長(zhǎng)史也便是20世紀(jì)“青年中國(guó)”的象征。

《少帥》延續(xù)《人間正道是滄?！返挠^念，將張學(xué)良作為一個(gè)具有民族大義的梟雄來(lái)刻畫(huà)。張作霖、張學(xué)良父子當(dāng)然有諸多缺點(diǎn)和不義，但他們?cè)诖笫谴蠓堑膯?wèn)題上卻是有擔(dān)當(dāng)?shù)某嘧?。張作霖在錯(cuò)綜復(fù)雜的軍閥斗爭(zhēng)、外敵逼迫及兄弟背叛下言傳身教，以自己的血性影響著張學(xué)良，也讓他逐漸地認(rèn)識(shí)到男人胸懷天下的重要性。面對(duì)張學(xué)良?xì)庾咦约憾鲙煹恼{(diào)皮搗蛋之舉，張作霖的鞭罰讓他逐漸明白了尊師重道的可貴。以張學(xué)良的成長(zhǎng)重塑抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)史，導(dǎo)演張黎將一個(gè)沉浮一生的人物藝術(shù)地呈現(xiàn)在觀眾面前。

對(duì)于張學(xué)良的經(jīng)歷，《少帥》是有選擇的，它把焦距從軍閥混戰(zhàn)時(shí)期延伸至日寇侵略。張學(xué)良為什么成為囚徒，本劇給出了恰當(dāng)?shù)慕庾x。由此，《少帥》既是個(gè)人的生命寫(xiě)照，也是一個(gè)民族內(nèi)憂外患的真實(shí)記錄，也體現(xiàn)出勿忘國(guó)恥、緬懷英烈的主題?！　　。ㄔ骑w揚(yáng)）