打通隨遷子女城市入學(xué)之路

熊丙奇

從源頭上逐步減少留守兒童，途徑無非有二，一是進(jìn)城務(wù)工人員把孩子帶在身邊，在城市生活、學(xué)習(xí)；二是農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)村照顧、監(jiān)護(hù)孩子。在筆者看來，這兩條途徑，都需要堅持推進(jìn)教育公平，在城市，要讓隨遷子女享有同城求學(xué)環(huán)境;在鄉(xiāng)村，要盡快縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦好鄉(xiāng)村學(xué)校。其中，第一條途徑，對盡快減少留守兒童，更具現(xiàn)實意義。

我國從2008年起，就明確要求以“流入地為主，公辦為主”的原則，解決隨遷子女的城市求學(xué)問題，之后三年，這一工作在各地得到比較好的推進(jìn)。但2013年之后的走向，卻很不樂觀，這與2013年一些大城市開始實行人口控制政策，提高小學(xué)入學(xué)門檻有關(guān)。與城市抬高隨遷子女入學(xué)門檻對應(yīng)，我國鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段的留守兒童群體，維持在2000多萬的高位，2014年全國義務(wù)教育階段在校生中農(nóng)村留守兒童共2075.42萬人。其中，在小學(xué)就讀1409.53萬人，在初中就讀665.89萬人。

分析可見，我國解決隨遷子女在城市求學(xué)問題，在現(xiàn)實中遭遇阻力，缺乏持久的效應(yīng)，事實上，如果保持2010年的15%的增幅，過去五年間，隨遷子女在城市入學(xué)，可增加到2000多萬，而義務(wù)教育階段的鄉(xiāng)村留守兒童則可下降到1000萬，這將是了不起的成就?？蔀楹螞]有做到呢？這與隨遷子女在城市求學(xué)缺乏長效機(jī)制有關(guān)。

一是城市解決隨遷子女問題，主要由地方政府承擔(dān)費(fèi)用，中央財政進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫勓a(bǔ)，這一經(jīng)費(fèi)政策，導(dǎo)致地方政府接受隨遷子女越多，投入的教育經(jīng)費(fèi)也越多。對于隨遷子女的教育經(jīng)費(fèi)，適宜由省級財政統(tǒng)籌，建立學(xué)費(fèi)隨經(jīng)費(fèi)走的制度，并加大中央財政轉(zhuǎn)移支付，以此減輕流入地的負(fù)擔(dān)。2015年，我國出臺規(guī)定，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提到了學(xué)費(fèi)隨經(jīng)費(fèi)走，這是一大突破，希望由此建立新的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，給隨遷子女城市求學(xué)創(chuàng)造更好的條件。

二是大城市面臨人口膨脹的壓力，一些城市管理者擔(dān)心解決隨遷子女入學(xué)，會讓大城市變?yōu)椤敖逃莸亍?，加速人口流入，因此抬高隨遷子女入學(xué)門檻。城市當(dāng)然需要控制人口，但要以尊重公民的權(quán)利為前提。從源頭上減少留守兒童，要求大城市必須改變控制隨遷子女入學(xué)的政策。

三是和中高考制度不對接。雖然早在2013年，我國就開始開放異地高考，但是這還是有條件的局部開放，尤其是一些大城市，異地高考開放的門檻還比較高，例如將隨遷子女的高考資格與人才居住證政策掛鉤，由于隨遷子女在城市讀完義務(wù)教育之后，升學(xué)之路并不通暢，因此，不少學(xué)生在城市讀完小學(xué)或初中后，回到老家，成為新的留守兒童，他們的問題比“土生土長”的留守兒童更復(fù)雜。對鄉(xiāng)村很陌生、沒有認(rèn)同感，而且，也對城市對他們的歧視有抱怨。改革中高考制度，取消高考按戶籍報名制度，實行全國范圍內(nèi)不分省市考試、錄取的自由高考，這是擴(kuò)大教育公平、高考公平的必由之路。這其實對促進(jìn)鄉(xiāng)村教育，吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境有益。

總之，從源頭上逐漸減少留守兒童，任重道遠(yuǎn)。近幾年來，城市解決隨遷子女入學(xué)的步伐基本上屬于原地踏步，甚至有的地方還有所倒退，隨遷子女城市入學(xué)的人數(shù)沒有多少增加，如果這一從源頭上減少留守兒童的重要途徑被堵死，城市解決隨遷子女入學(xué)就維持在當(dāng)前的規(guī)模，那農(nóng)村留守兒童數(shù)量會在接下來幾年中增加，我國的留守兒童問題會變得更復(fù)雜，這必須引起國家高度重視。