社區(qū)圖書室的定位不必“高大上”
2016-05-26 17:25:20? ?來源:東南網(wǎng) 責任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
近日,社區(qū)圖書室冷落的新聞引發(fā)輿論關(guān)注,有對此痛心疾首的,有建議拓展服務(wù)功能,吸引居民的,還有要求圖書館改進工作,舉辦名家講壇之類發(fā)揮輻射效應(yīng)的,好不熱鬧。對此,筆者頗不以為然。 隨著人民生活水平的不斷提高,書柜、書籍早已成為尋常之物,電腦、手機也早已飛入百姓家,人們閱讀的途徑日益多元,紙質(zhì)書、電子書、電腦、手機都成為方便快捷的閱讀方式。同時,文化產(chǎn)品的日益豐富,也使得人們的閱讀體驗日漸豐盈,人們早已過了那種“多人傳看一本書”、“饑不擇食”的貧瘠階段,而是變得多有選擇,專業(yè)性、目標性日濃,閱讀已然成為一種私人化的享受過程,對閱讀環(huán)境也越來越挑剔,試問,是在舒適自如的家里讀書,抑或是在寬敞明亮、琳瑯滿目的大型圖書館,還是在狹小、功能單薄的社區(qū)圖書室讀書,民眾會有何種選擇,不難回答。 再來看看服務(wù)范圍。早晨上班族上學族離去,忙碌的喧囂之后,社區(qū)往往剩下老人和孩子,即便有年輕人也多半在網(wǎng)上打發(fā)時光。老人們鍛煉娛樂,照看孩子、買菜做飯、看病取藥忙得不亦樂乎,再剔除自己訂閱報刊、上網(wǎng)看電視的老人,光顧社區(qū)圖書室的人實在有限。因此,一兩個工作人員、幾臺電腦、一些常見書籍雜志,滿足少數(shù)居民的閱讀需求,足矣。 有人說,社區(qū)圖書室應(yīng)該延長開放時間,以滿足孩子們放學回家讀書的需要,這其實是混淆了社區(qū)圖書室與托管班的性質(zhì)。一般來說,社區(qū)圖書館的工作人員已經(jīng)身兼數(shù)職,若要承擔起托管放學孩子的重任,不僅要加大房屋面積、設(shè)施等公共投入,其中的民事責任也難以厘清。依此類推,那些建議拓展服務(wù)功能,舉辦名家講壇之類的意見,筆者認為,既無必要,也不現(xiàn)實,一味追求形式上的熱鬧,混淆圖書室的功能,其實是另一種浪費。 公共文化設(shè)施的設(shè)置,是一門科學。有的如動脈血管,粗大噴張,有的如毛細血管,細致入微,社區(qū)圖書室的定位不必“高大上”,為特殊人群、需要人群提供基本的閱讀服務(wù)、為國民閱讀拾遺補缺,就是其存在的價值。一方面,社區(qū)要擴大宣傳,提升服務(wù),讓冷清的圖書館發(fā)揮最大效用畢竟,另一方面,輿論也要一分為二地看待問題。社區(qū)圖書室不是菜市場,也不是大型圖書館,適度的冷清未必就是一樁壞事,反而是社會進步的某種必然。那種一看見閱讀二字就端出各種高端大氣的理由,恨不得將大型圖書館的功用照搬、套用到社區(qū)圖書室,實則是缺乏思考的人云亦云,脫離實際、不加分析的求全責備,也是一種教條主義。 |
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