筆者近期在寧夏部分縣區(qū)采訪時發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村電商培訓需要更多更有針對性的實踐操作，可一些地方只注重“概念式”培訓，使培訓效果大打折扣。

今年48歲的黃立新是寧夏的一位農(nóng)民。今年初，他參加了當?shù)氐霓r(nóng)村電商培訓班，對電商雖有大致了解，至今卻拿不出一張清晰的商品照片。網(wǎng)上一些只需繳納加盟費、網(wǎng)店全托管的“廣告”，又讓黃立新非常動心，他甚至已準備拿出積蓄進行加盟，但心里還是沒底。

黃立新的經(jīng)歷只是一個縮影。據(jù)了解，不少地方開展農(nóng)村電商培訓大多依托于縣區(qū)電子商務(wù)孵化中心、培訓中心，并通過政府購買服務(wù)的方式，由本土電子商務(wù)公司代為培訓，培訓班分為初級班、高階班等。但相關(guān)課程只能讓參與培訓的農(nóng)民對電子商務(wù)形成大概認知。

從事電商幾千元的投入看起來不多，但對一些農(nóng)民來說，卻是他們節(jié)衣縮食攢下來的血汗錢。如果培訓實效性不強，農(nóng)民憑一腔熱情開辦的網(wǎng)店很容易失??；他們在遭受損失的同時，也會對農(nóng)村電商的信心大打折扣。

農(nóng)村電商培訓要靠實際效果說話。應(yīng)從重視培訓人數(shù)向重視電商“存活率”轉(zhuǎn)變，將實際效果放在突出位置考量；應(yīng)集中精力培養(yǎng)有頭腦、有實力的電商帶頭人，這需要農(nóng)村電商培訓從農(nóng)民實際需求出發(fā)，改進培訓方式。

農(nóng)村電商培訓，可以選擇營銷經(jīng)驗豐富、實力較強的培訓機構(gòu)，讓培訓對象有更多實踐機會，而不能僅采用“頭腦風暴”之類紙上談兵的授課方法，還應(yīng)建立培訓效果評估、反饋機制。這既有助于培訓機構(gòu)及時總結(jié)，也有助于政府部門幫助農(nóng)民選擇合適的培訓機構(gòu)。（福建日報）