廣東省日前印發(fā)《關(guān)于調(diào)整公辦普通高校學(xué)費的通知》，將廣東公辦普通高校整體學(xué)費標準提高20.2%。4月，江西也調(diào)整了公辦普通高校學(xué)費標準:調(diào)整后平均學(xué)費水平為4000元，比現(xiàn)行3910元提高2.3%。（7月10日環(huán)球網(wǎng)）

新一輪的高校學(xué)費普漲就這么悄無聲息的出現(xiàn)了。而廣東省的漲幅最為猛烈，甚至達到了百分之二十多。高校普遍提高學(xué)費，除了現(xiàn)行物價上漲，學(xué)校出于自身發(fā)展需求等因素考慮之外，更暴露出了我國現(xiàn)行教育體制之下，關(guān)于如何防止高校學(xué)費亂漲學(xué)費，缺乏足夠的應(yīng)對機制。

隨著物價等各方面消費的提高，高校基于自身生存條件考慮，適當?shù)奶岣邔W(xué)費本無可厚非。況且，高校不等同于義務(wù)教育，高等教育的學(xué)費是沒有國家嚴格控制標準的。所以，高校漲學(xué)費并不能一棒子打死。但是，高?？梢詽q學(xué)費，并不代表高校就可以毫無底線的隨意的漲學(xué)費。漲學(xué)費對于高校是一碼事情，但對于繳費讀書的學(xué)生，以及學(xué)生背后的家庭，都是一筆不小的經(jīng)濟負擔。所以，高校漲學(xué)費不能只是學(xué)校說了算，更應(yīng)該是多方博弈的結(jié)果，這學(xué)費該不該漲，漲多少，都應(yīng)該是多方協(xié)商的結(jié)果。

正所謂，再窮不能窮教育。高校提高學(xué)費，這份經(jīng)濟壓力是直接轉(zhuǎn)讓給了學(xué)生的家長。而教育一直是中國家庭里的重中之重。當高校普遍提高學(xué)費之后，學(xué)生家長往往就失去了選擇的權(quán)利，這嚴重的侵害了學(xué)生受教育的權(quán)力。因此，扎好制度的籬笆，防止高校聯(lián)手漲學(xué)費，是對受教育群體的一種保護。

就事論事來說，相對于校方而言，受教育群體其實是弱者。面對學(xué)校說一不二的漲學(xué)費，他們除了乖乖交學(xué)費之外，缺少相應(yīng)的反對方式。甚至，學(xué)費提高了，也并沒有代表學(xué)校教育水平的提高。2007年，國務(wù)院就發(fā)出過“限漲令”，但到了2013年，高校就出現(xiàn)了普遍漲學(xué)費的現(xiàn)象。甚至，個別省份的學(xué)費增長高達76.67%。這就不難看出，防止高校漲學(xué)費，除了有必要的紅頭文件以外，更需要相關(guān)的制度約束。

約束高校亂漲學(xué)費，首先需要明確學(xué)費上漲的合理性，設(shè)置上漲的最大值。并且，規(guī)定學(xué)費上漲之后，學(xué)校應(yīng)該在教育方面得到一定的改善。不能夠只有錢多收了，教育水平?jīng)]有得到提高的亂象出現(xiàn)。同時，如果學(xué)費真的亂漲了，就應(yīng)該有一系列的處罰制度。同時，加強相關(guān)的監(jiān)督，完善學(xué)生的舉報路徑，讓學(xué)生面對學(xué)費普漲的時候，不再是話語權(quán)的弱者。

當然，高校要維持自身的生存，不能僅僅依靠學(xué)費和政府補助。不改變這種常態(tài)思維，亂漲學(xué)費的現(xiàn)象依然很難得到剎車。學(xué)校在如何引入社會資本贊助學(xué)校建設(shè)，顯然還是一處明顯的短板。保證學(xué)費不亂漲，除了必要的他律之外，學(xué)校應(yīng)該學(xué)會自律。而這份自律，首先得從如何賺錢的思維模式上發(fā)生改變。