“天價(jià)學(xué)前班”警示加快學(xué)前教育立法
2016-09-17 21:09:52? ?來源:北京青年報(bào) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
冰啟 據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道,武漢一些學(xué)前班打著“奧數(shù)”和沖刺名校噱頭,10個(gè)月收取學(xué)費(fèi)高達(dá)4萬至5萬元,比上大學(xué)4年的學(xué)費(fèi)還貴。各地的“天價(jià)學(xué)前班”熱度不減,家長對(duì)此頗有煩言而又無可奈何。 在我國明令禁止幼兒園小學(xué)化的背景下,有學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公然宣稱就是對(duì)孩子進(jìn)行完全小學(xué)化的教育、培訓(xùn),且受到家長追捧,這表明,只規(guī)定幼兒園去小學(xué)化,而不是立法禁止所有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都去小學(xué)化,以及不從根本上緩解幼升小擇校熱,將難以把幼兒從學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。我國有必要加快《學(xué)前教育法》立法,依法對(duì)幼兒園和社會(huì)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一治理。 據(jù)報(bào)道,武漢這家以小班教學(xué)為特色的“學(xué)前班”,每個(gè)班僅20個(gè)人,配備3個(gè)學(xué)科老師和兩個(gè)生活老師,語文和數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)上冊的幾乎所有知識(shí)點(diǎn),英語使用外校教材,還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行奧數(shù)啟蒙。除此之外,他們還會(huì)為孩子定制一系列沖擊武漢優(yōu)質(zhì)熱門小學(xué)的課程,包括系統(tǒng)訓(xùn)練、創(chuàng)意表達(dá)、藝術(shù)體育課程和生活、行為習(xí)慣的課程。以上這些內(nèi)容,在幼兒園(包括公辦幼兒園和民辦幼兒園)是嚴(yán)令禁止的,就是幼兒園要進(jìn)行這方面的教育,也是“偷偷摸摸”的,但在社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)卻可明目張膽進(jìn)行,公開招生。 這是因?yàn)?,我國只?duì)幼兒園提出去小學(xué)化的行政規(guī)定,可對(duì)社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu),卻沒有這方面的要求。于是,就是做到幼兒園去小學(xué)化,也只是“體制內(nèi)”的去小學(xué)化,社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)這塊不管怎么小學(xué)化都沒人管。甚至可以說,幼兒園去小學(xué)化本身也催生了天價(jià)的社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。道理很簡單,當(dāng)家長本來就希望孩子早學(xué)、多學(xué)小學(xué)化的內(nèi)容,以便孩子在幼升小時(shí)有更強(qiáng)的競爭力時(shí),如果幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定不教小學(xué)化的內(nèi)容,家長就會(huì)到校外尋找社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而如果有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供小學(xué)化的教學(xué)服務(wù),那先是幾個(gè)家長進(jìn)行這方面的選擇,最終會(huì)帶動(dòng)所有家長都去選擇。結(jié)果是,幼兒園去小學(xué)化,社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)加倍小學(xué)化。 如何治理這一問題?僅僅教育家長要理性不要功利,要尊重孩子成長規(guī)律,幼兒階段是培養(yǎng)行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,完善人格最重要的階段,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正管用的辦法有二:一是立法禁止學(xué)前教學(xué)小學(xué)化,這也是國外一些發(fā)達(dá)國家的做法,即通過立法,明確規(guī)定所有幼兒園、從事學(xué)前教育的社會(huì)機(jī)構(gòu),都不得進(jìn)行小學(xué)化的教育。目前,我國要求幼兒園去小學(xué)化的行政規(guī)定對(duì)社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)并不管用,這也使幼兒園去小學(xué)化特別困難,由于社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就進(jìn)行小學(xué)化教育,家長反過來要求幼兒園要教孩子小學(xué)化的內(nèi)容,而幼兒園為和社會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)搶生源,也就悄悄小學(xué)化,一些教育監(jiān)管部門對(duì)此也能睜只眼閉只眼。 我國還沒有《學(xué)前教育法》,發(fā)展學(xué)前教育存在很多現(xiàn)實(shí)問題,包括政府對(duì)學(xué)前教育的投入責(zé)任、學(xué)前教育的師資建設(shè)、幼兒園辦園機(jī)制、學(xué)前教育內(nèi)容、學(xué)前教育的監(jiān)管與評(píng)價(jià),都還沒有明晰。這使得學(xué)前教育資源保障不到位,學(xué)前教育管理較為混亂,學(xué)前教育內(nèi)容缺乏科學(xué)體系。今年年初,全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)傳出消息稱,教育部已完成學(xué)前教育法專家建議稿,擬在梳理總結(jié)國內(nèi)地方立法成果和研究借鑒國外立法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上研究提出法律草案。希望學(xué)前教育立法的進(jìn)程能加快。 其二,推進(jìn)義務(wù)教育均衡,從根本上緩解幼升小擇校熱。家長之所以追捧小學(xué)化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),瞄準(zhǔn)的還是進(jìn)小學(xué)名?!@些名校通常報(bào)名者眾,學(xué)校要對(duì)報(bào)名者進(jìn)行遴選,而遴選的依據(jù),不管怎么涂抹,也就是孩子所學(xué)小學(xué)化的內(nèi)容。這需要加大推進(jìn)義務(wù)教育均衡的力度,嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》,把均衡作為政府發(fā)展義務(wù)教育的首要職責(zé)。要以均衡為核心,改革我國的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育的省級(jí)統(tǒng)籌,做到所有義務(wù)教育公辦學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一致。 治理我國教育的老大難問題,不能指望通過發(fā)行政規(guī)定就能起到治理效果,而需要從依法治教角度,完善立法、嚴(yán)格執(zhí)行法律,明確政府責(zé)任,推進(jìn)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)基礎(chǔ)上為每個(gè)受教育的人提供更好的教育。 |
相關(guān)閱讀:
打印 | 收藏 | 發(fā)給好友 【字號(hào) 大 中 小】 |
信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可(互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù))證號(hào):1310572 廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(閩)字第085號(hào)
網(wǎng)絡(luò)出版服務(wù)許可證 (署)網(wǎng)出證(閩)字第018號(hào) 增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證 閩B2-20100029 互聯(lián)網(wǎng)藥品信息服務(wù)(閩)-經(jīng)營性-2015-0001
福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)擁有東南網(wǎng)采編人員所創(chuàng)作作品之版權(quán),未經(jīng)報(bào)業(yè)集團(tuán)書面授權(quán),不得轉(zhuǎn)載、摘編或以其他方式使用和傳播
職業(yè)道德監(jiān)督、違法和不良信息舉報(bào)電話:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 舉報(bào)郵箱:jubao@fjsen.com 福建省新聞道德委舉報(bào)電話:0591-87275327