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高考改革 要堅持公平優(yōu)先

2017-01-06 07:34:34?周云?來源:廣州日報  責(zé)任編輯:孫勁貞   我來說兩句

日前,南方科技大學(xué)(以下簡稱“南科大”)公布2017年度招生計劃,全部招生計劃均通過綜合評價錄取模式實行,高考成績只占考生綜合成績的60%,南科大自主組織的能力測試(包括機試和面試)占30%,考生高中平時學(xué)業(yè)成績占10%;獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息、生物學(xué)科奧林匹克競賽(決賽)大獎的考生享受優(yōu)錄政策,擅長“琴棋書畫”也能為錄取加分。

目前我國高考制度的改革已經(jīng)陷入一個悖論:就是我們常說的效率優(yōu)先,還是公平優(yōu)先?高等教育的效率,主要是指培養(yǎng)人才的效率。具體而言,就是能不能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先,置換到高等教育的具體語境之下,實際上就是公平優(yōu)先,還是創(chuàng)新優(yōu)先。

這不是一個容易回答和解決的問題。高考制度,雖然備遭詬病,但依然起著一個通道的功能,這個通道,就是社會流動的通道。也就是說,高考的一個相當(dāng)重要的職能,就是維持社會流動,避免社會階層固化。從這個角度來說,高考制度意義重大,不可輕言廢棄。但是高考制度的存在,很可能會導(dǎo)致基礎(chǔ)教育的應(yīng)試教育化。雖然在基礎(chǔ)教育中,進行了各種各樣花樣翻新的改革,但只要高考制度存在,這些改革都是難以釜底抽薪,基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育的實質(zhì)難以改變。應(yīng)試教育會影響青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這也是社會共識。

那么怎么辦?我想全社會,特別是有關(guān)部門,應(yīng)該旗幟鮮明地表明態(tài)度,在當(dāng)前中國社會大背景之下,公平問題還是首先要考慮的。高考這個寄托著無數(shù)人的夢想,無數(shù)人改變命運的制度,還是應(yīng)該繼續(xù)維持下去。否則,階層固化,社會公平被一步步削弱,后果不堪設(shè)想,而且這個嚴(yán)重的后果必將由全社會承擔(dān)。同時我們還要認(rèn)識到,目前以應(yīng)試教育為主要特征的基礎(chǔ)教育,雖然影響了創(chuàng)新能力。現(xiàn)實中我們也可以看到,雖然跟少數(shù)發(fā)達國家有一定距離,但中國社會的方方面面,創(chuàng)新仍然層出不窮,這就更加堅定我們要對現(xiàn)有高考制度不做顛覆性改變的信心。

從這個角度來看南方科技大學(xué)的招生改革,那就必須要慎之又慎。南科大身處特區(qū),將其作為高等教育的特區(qū),試水一下這種新的高考錄取制度,甚至將這一制度在該校固定下來,都是可以的。但是在全省全國其他地方的推廣,個人覺得還是應(yīng)該謹(jǐn)慎對待。

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