最近，被譽(yù)為“全國(guó)十大知名高中之首”的河北衡水中學(xué)分校在浙江平湖揭牌，這標(biāo)志著以高考重點(diǎn)錄取率高、軍事化管理等為標(biāo)簽的河北名校衡水中學(xué)正式進(jìn)駐浙江。有人認(rèn)為此舉是社會(huì)和學(xué)生的共同選擇，也有人稱“引進(jìn)衡水模式是浙江素質(zhì)教育的倒退”。（4月10日《澎湃新聞》）

衡水中學(xué)在浙江平湖開分校的消息一傳出，社會(huì)上眾說紛紜，褒貶不一，其中就有浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)方紅峰，方紅峰明確表示，衡水中學(xué)這樣的“高考工廠”、“名校加工廠”與浙江教育理念相抵觸，跟我們浙江以人為本的素質(zhì)教育理念不符合，他們認(rèn)為是先進(jìn)，我們認(rèn)為是落后的，“我們浙江不需要”。浙江到底需不需要衡水分校這樣的學(xué)校，目前一味否定未免太早，還是應(yīng)該交給時(shí)間去證明，留給市場(chǎng)去檢驗(yàn)。

衡水中學(xué)因?yàn)楦呖贾攸c(diǎn)錄取率高、軍事化管理而備受關(guān)注，對(duì)于這種教學(xué)教育模式一直以來，都是見仁見智，爭(zhēng)論不休，也正因如此，衡水中學(xué)的教育模式，引起了一些人的質(zhì)疑甚至抵觸，也正是在這種背景下，這位處長(zhǎng)才會(huì)發(fā)出“我們不需要的”結(jié)論，這種結(jié)論看似理智，實(shí)則有失公平，也是不現(xiàn)實(shí)和不科學(xué)的。

首先，即便衡水中學(xué)不會(huì)在浙江開分校，也并不等于浙江就可能逃開應(yīng)試教育的枷鎖，也不等于浙江就能夠擺脫應(yīng)試教育的窠臼，就能夠逃脫追逐分?jǐn)?shù)的考慮，事實(shí)上，即便沒有衡水中學(xué)開分校這件事情，浙江的應(yīng)試教育一點(diǎn)也不敢放松，這是毋庸置疑的，也是可以斷言的。因?yàn)椋谌珖?guó)各地，追逐分?jǐn)?shù)，追求升學(xué)率都是很多地方的最大目標(biāo)，浙江自然也不可能“免俗”。

換句話說，即便沒有衡水中學(xué)，浙江也照樣陷入在應(yīng)試教育的漩渦中，和衡水中學(xué)開分校沒有多少關(guān)系。這一切都是應(yīng)該教育的產(chǎn)物，歸根結(jié)底，癥結(jié)還是出在教育體制上，因此，衡水中學(xué)是否開分校并不重要，重要的是，現(xiàn)如今的教育思維，是應(yīng)試教育下的“唯分?jǐn)?shù)論”，是如何改變這種無(wú)處不在，根深蒂固的應(yīng)試教育思維，改變這種唯分?jǐn)?shù)論的教育體制。這才是最應(yīng)該關(guān)注和思考的問題，可見，因?yàn)閼?yīng)試教育而對(duì)衡水中學(xué)開分校進(jìn)行抵制和排斥，是不現(xiàn)實(shí)的，也是不科學(xué)不公平的。

至于衡水中學(xué)開分校，目前來看，已成定局，一味地反對(duì)和質(zhì)疑，顯然不如靜觀其變更理性，因此，對(duì)于這種現(xiàn)狀，最好的辦法還是交給時(shí)間去檢驗(yàn)，留給市場(chǎng)去證明，任何人的評(píng)判目前都為時(shí)尚早，不足為信。