今天，我們迎來了第22個(gè)世界讀書日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望藉此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。

書籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。不言而喻，每年的世界讀書日都會(huì)引發(fā)人們關(guān)于讀書話題的思考，讀書究竟能夠給我們帶來什么，我們?cè)撛鯓訉?duì)待讀書，如何提高讀書質(zhì)量？事實(shí)上，對(duì)于讀書的重要性不言而喻，讀書與我們每個(gè)人緊密相聯(lián)。閱讀一本好書往往能夠潛移默化地影響一個(gè)人，有些時(shí)候甚至?xí)淖內(nèi)说囊簧?。從一定意義上說，閱讀無關(guān)年齡，無關(guān)職業(yè)，只關(guān)乎心靈富足。

綜觀當(dāng)下，在你我的身邊周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種常見現(xiàn)象，真正能夠利用時(shí)間潛下心來捧著書本認(rèn)真閱讀的人似乎并不多。不久前，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2016年中國(guó)國(guó)民人均圖書閱讀量為7.86本。取而代之的更多的是快餐化、瀏覽式、實(shí)用性的淺層閱讀。比如，隨處可見觸網(wǎng)觸屏的低頭一族，盡管每天也閱讀大量信息，但更多的是一種求新求奇下的快閱讀，而深層內(nèi)容、深度思考卻很少。數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)成年國(guó)民手機(jī)閱讀接觸率高達(dá)66.1%。不難想見，這種閱讀的影響作用十分有限。

必須承認(rèn)，伴隨著社會(huì)發(fā)展節(jié)奏的加快和人們生活壓力的加大，現(xiàn)在社會(huì)人們普遍心浮氣躁，追求短、平、快是大多數(shù)人的學(xué)習(xí)、生活和工作狀態(tài)，人們也由此總是把工作太忙、時(shí)間太緊、身心太累作為不讀書、少讀書的冠冕堂皇、振振有詞的理由。表面上看，確有客觀因素，理由也很充分，但讀不讀書的決定性因素其實(shí)并非受制于客觀因素，更多的取決于主觀意愿。一句話，讀書不是一個(gè)有沒有時(shí)間的客觀問題，而是一個(gè)內(nèi)心深處想不想讀書、愿不愿看書的主觀問題。因?yàn)閷?duì)于我們每個(gè)人來說，或許沒有大片整塊的時(shí)間可以利用，但再忙再緊不至于一點(diǎn)時(shí)間都抽不出來，畢竟時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是會(huì)有的。

套用當(dāng)下流行的一句話，生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。不可否認(rèn)，為了生活、為了家庭、為了事業(yè)，忙與累是免不了、避不開、繞不過的常態(tài)。但越是忙、越是累，越需要有排除干擾、平衡自我的氣定神閑。唯此，人才能從忙累中解放出來，成為主宰自己的主人，否則就只會(huì)淪為生活的奴隸，工作的機(jī)器。而讀書無疑是一種最好的滋補(bǔ)和調(diào)養(yǎng)方式，能夠讓人在忙碌的生活狀態(tài)中找到精神寄托和依靠，給心靈以充實(shí)和慰藉，始終保持內(nèi)心的和諧平衡與寧?kù)o。

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書能夠充實(shí)生活、豐富人生、開闊視野、滋養(yǎng)精神、提升境界，無疑是與我們?nèi)松喟榈牧紟熞嬗?。但凡事總有過程，讀書的影響和功效不會(huì)一蹴而就、立竿見影。正因?yàn)槿绱?，才更考?yàn)人的潛心耐心與堅(jiān)持定力，才更需要我們的心無旁騖與專注執(zhí)著。一句話，讀書貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持，也成在堅(jiān)持，凡是讀書終有所成的人無一不是從不間斷讀書的人，而任何的心浮氣躁、急功近利不會(huì)也不可能有任何收獲。因此，于你我而言，想要讀有所獲、讀有所得、讀有所成，就應(yīng)該像一日三餐那樣，將讀書作為每日成長(zhǎng)所必須的精神養(yǎng)料去如饑似渴的吸吮和攝取。

讀書是一個(gè)永不過時(shí)、常說常新的永恒話題，世界讀書日有期限，但讀書卻無窮期。讀書之日話讀書，你我都不該缺席，愿每一次這樣的日子都成為我們每一個(gè)人培養(yǎng)讀書興趣、形成讀書習(xí)慣的加油站和強(qiáng)引擎。