熱詞：山海情懷 赤子初心

近日，福建日?qǐng)?bào)推出的長(zhǎng)篇通訊《山海情懷 赤子初心——習(xí)近平總書(shū)記在福建的探索與實(shí)踐·黨建篇》在干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。文章中提到，在閩工作期間，習(xí)近平不僅帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，還在多個(gè)場(chǎng)合語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑領(lǐng)導(dǎo)干部要好學(xué)樂(lè)學(xué)，把學(xué)習(xí)放在第一位，經(jīng)常給自己“加油”，不斷給自己“充電”。如今，當(dāng)年的工作人員聊起時(shí)，都說(shuō)習(xí)近平總書(shū)記有如此寬廣的世界眼光，洞悉世界發(fā)展大勢(shì)，歷史典故信手拈來(lái)，這與他長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。

習(xí)近平喜歡讀書(shū)，這是所有接觸過(guò)他的人對(duì)他共同的印象。到一地上任，行李很少，書(shū)卻有幾大箱之多；外出開(kāi)會(huì)、調(diào)研一定隨身帶著書(shū)，休息時(shí)一有空就拿出來(lái)潛心研讀；最喜歡逛的是書(shū)店，見(jiàn)到新書(shū)、好書(shū)就立刻買(mǎi)下來(lái)，留下了下鄉(xiāng)調(diào)研歸來(lái)不顧勞累“夜找書(shū)店”的佳話(huà)。年輕時(shí)的總書(shū)記對(duì)書(shū)、對(duì)知識(shí)的渴求由此可見(jiàn)一斑。

書(shū)的涉獵也廣，有馬列主義經(jīng)典原著，也有古典國(guó)學(xué)書(shū)籍，有古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品，也有記錄地方人文歷史的方志，這些，表現(xiàn)在他寫(xiě)就的“論《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》的時(shí)代意義”“略論《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》的時(shí)代意義”兩篇學(xué)習(xí)馬列主義的論文里，表現(xiàn)在他文章中信手拈來(lái)的歷史典故里，表現(xiàn)在他講話(huà)中范圍廣泛的引文里。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。如果把“讀書(shū)”的范圍不僅限于書(shū)本的“書(shū)”，而是擴(kuò)展到人民這本“大書(shū)”，把“下筆”的范圍不僅限于寫(xiě)在紙上的文章，而是擴(kuò)展到寫(xiě)在大地上的“大文章”，我們就會(huì)對(duì)“讀書(shū)”的意義有不一樣的理解。習(xí)近平讀的書(shū)，就不僅包括書(shū)本之書(shū)，也包括實(shí)踐這本“大書(shū)”；他所寫(xiě)下的文章，既有落在紙上的文章，也有落在實(shí)踐中的“大文章”。

在地方期間，他會(huì)徒步走上好幾個(gè)小時(shí)，踏著崎嶇泥濘的山路去偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研、考察；他會(huì)在酷暑的盛夏到大山深處，實(shí)地察看百姓肩挑手提運(yùn)送農(nóng)產(chǎn)品，感受百姓的艱苦生活；他會(huì)把干部們拉到大山深處興辦“讀書(shū)班”，目的是不僅虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。他也在深入思考著工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題，思考如何加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，如何加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人才，如何帶領(lǐng)人民擺脫貧困，如何為官，如何做事，如何發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。

習(xí)近平從基層一路走來(lái)，一路思索，一路汗水?！皟|萬(wàn)千百十，皆起于一”，這“一”就是讀書(shū)，就是實(shí)踐，就是思考。每一個(gè)青年人、每一位為官者都應(yīng)如是，方能不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代。