正在蘇州舉行的第七屆江蘇書展，在匯聚精品圖書、做足“書文章”的基礎(chǔ)上，充分展示融合發(fā)展最新成果，引領(lǐng)數(shù)字閱讀的最新潮流。本屆書展數(shù)字閱讀館展區(qū)面積為歷屆最大，鳳凰數(shù)媒、蝸牛數(shù)字、京東集團等11家國內(nèi)省內(nèi)數(shù)字出版龍頭企業(yè)參展，展示“享讀書”大屏閱讀系統(tǒng)、電子閱讀器、數(shù)字閱讀APP等最新數(shù)字閱讀產(chǎn)品和一些精品游戲。從中我們可以一窺網(wǎng)絡(luò)時代閱讀內(nèi)涵和外延全面深化拓展的動人圖景。

社會科學(xué)文獻出版社、湖北大學(xué)高等人文研究院前不久聯(lián)合發(fā)布了文化建設(shè)藍皮書《中國文化發(fā)展報告（2017）》。報告指出，近年來，信息化改變了人們獲取知識、傳遞信息、鑒賞文化的渠道和方式，數(shù)字化閱讀接觸率首次明顯超過紙質(zhì)閱讀，文化生產(chǎn)正大規(guī)模向網(wǎng)絡(luò)遷徙?！皵?shù)字化閱讀包含在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等方式。對比拿起一本書或一份報紙，它具有顯而易見的便攜性和可獲得性，逐步取代紙質(zhì)閱讀是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。”

日前，《網(wǎng)民看出版：圖書出版滿意度調(diào)查報告》發(fā)布，在“獲取圖書信息渠道”上，目前微信公眾號的影響力已超過了“報紙、電視、廣播”的傳統(tǒng)推薦方式，而出版社等自建網(wǎng)站、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等圖書銷售網(wǎng)站、微博等也為讀者了解圖書提供了有效的信息傳播平臺。報告據(jù)此提出，出版工作者要樹立起“互聯(lián)網(wǎng) ”的思維，即像出版業(yè)這樣的傳統(tǒng)行業(yè)要同互聯(lián)網(wǎng)進行“優(yōu)勢互補”式和“融合互動”式的合作。

網(wǎng)絡(luò)閱讀已獲得越來越多的讀者尤其是青少年讀者的青睞。究其原因在于：一方面，現(xiàn)代人接觸新鮮事物的速度加快，他們更喜歡嘗試新的生活方式，通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀，會讓他們找到閱讀的驚喜。尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀能提供信息檢索的功能，讀者可以根據(jù)自己的需要，選擇自己需要的閱讀信息；另一方面，近年來，圖書價格居高不下，大部分紙質(zhì)圖書價格節(jié)節(jié)攀升，相比而言，電子網(wǎng)絡(luò)圖書不啻為一種便宜快捷的閱讀方式。

面對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給出版業(yè)帶來的壓力，著名作家王蒙曾表現(xiàn)出格外的樂觀：“網(wǎng)絡(luò)僅能提供掃描和瀏覽，我們精讀、細讀、鉆研、深讀還是離不開紙質(zhì)的書籍。事實也證明，在網(wǎng)絡(luò)上有所反映的書籍，其紙質(zhì)書往往更被讀者所喜愛，都會爭相購買和閱讀。所以，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不一定就是負面的，也能正面地幫助出版行業(yè)的發(fā)展。”

對于網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，必須客觀公正地評判，理應(yīng)在電子閱讀和圖書閱讀之間有一個正確的取舍，使之達到一種共生共榮的局面。盡管網(wǎng)絡(luò)閱讀通常會采用鮮艷的色彩、突出的插圖甚至以音樂搭配來刺激讀者的感官，更適合于快速閱讀；而圖書閱讀更能給讀者理性判斷和思考的機會，一本好書需要細細地閱讀，慢慢地品味。數(shù)據(jù)顯示，目前全球圖書市場規(guī)模達到1510億美元，我國圖書市場規(guī)模全球排名第二，達到187億美元，但我國電子書去年的收入僅為48億多元。讀書對于是一個人來說，特別是年輕人心智培養(yǎng)、性格塑造、人生觀引導(dǎo)方面是非常重要的。

伴隨著多媒體和信息爆炸時代的到來，人們的閱讀方式和習(xí)慣正在悄然改變，人們已不再僅僅局限于圖書閱讀或文字閱讀，而是把閱讀伸展到了更大的空間、更廣闊的方面。最突出的表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起。但人們在為網(wǎng)絡(luò)閱讀興起欣喜之余，并不該疏忽國民圖書閱讀率的下降，因為網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀是有很大不同的，傳統(tǒng)的圖書閱讀更利于人們的抽象思維，雖然現(xiàn)在不少圖書的內(nèi)容變得浮華娛樂，但那絕不是圖書的本質(zhì)，圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累，這一點對于提高國民素質(zhì)是非常重要的。

網(wǎng)絡(luò)閱讀雖然難撼圖書閱讀，但面對閱讀連年下滑的局面，學(xué)校、家庭乃至社會都應(yīng)有必要采用相應(yīng)的方式，對讀者尤其是青年人的閱讀行為進行合理引導(dǎo)，切實營造出一種濃烈的科學(xué)讀書氛圍。