據(jù)《中國青年報》報道，吳亮是安徽一所高校的大四學生,不久前,他在一家金融IT公司應聘成功，雖然已經(jīng)報名了2018年全國碩士研究生招生考試,但他決定不去參加考試了。11月進入尾聲,距離2018年全國碩士研究生招生考試還有不到一個月的時間，這正是“考研族”沖刺的關(guān)鍵時刻，一些同學卻萌生了“棄考”的想法。

考研棄考是十分正常的選擇，近年來每年都有30萬報考研究生的學生放棄考研。比如2017考研，參加報名、現(xiàn)場確認的考研人數(shù)達到201萬，而實際參加考試的人數(shù)卻只有不到170萬人，將近30萬人報名繳費后臨陣棄考?？梢哉f，這是在報名后對考研的二次思考。不論是選擇考研，還是放棄考研，都需要理性規(guī)劃，不能盲目，人云亦云。

考研值不值得，是一個大學畢業(yè)生早就應該理性思考的問題。有不少選擇考研的學生，要么受大學考研氛圍的影響，尤其是有大學從新生一入學就動員要考研，給學生灌輸只有考研才能有出路的觀念，把一些學生引上考研華山一條道，即便發(fā)現(xiàn)自己不適合，可由于在大學里缺乏其他能力培養(yǎng)（不考研就業(yè)也很難）而只有選擇考研。還有的則被一些“考研雞湯”勵志影響，認為只要考進名校，就能實現(xiàn)自己提升身份的夢想，把考研作為又一次高考。另有部分學生則是抱著打醬油的心態(tài)考研，如考公務員一樣，先報名試試，如果在之后找到適合自己的工作，則放棄考研、考公務員。

這些都不是理性的。每個人的家庭情況不同，興趣愛好不同，未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也不同，因此應該結(jié)合自己的家庭經(jīng)濟情況、個人興趣愛好以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，決定是否考研。像一些今后準備從事學術(shù)研究或者搞教學者，可以在本科畢業(yè)后直接選擇考研，這些工作對學歷以及學術(shù)訓練有更高的要求。而如果就是做普通管理工作，或者技能型工作，則沒有必要畢業(yè)后就直接考研，完全可以在工作后再讀研，而且有職場體驗后考研，學習會更有針對性，像專業(yè)碩士，包括MBA、MPA都更適合有工作經(jīng)驗者。

我國當前的考研制度，使得很多考研者都以應試方式準備考研，這種模式選拔的研究生有很大比例考研成績不錯，但缺乏學術(shù)興趣和學術(shù)素養(yǎng)。出于這種目的的考研，最終可能會令考研者失望。因為這還是追求學歷，而非自身能力的提高。這也導致我國研究生整體教育質(zhì)量不高，直接影響研究生的就業(yè)競爭能力。我國名校畢業(yè)生，如清華每年本科畢業(yè)生有30%左右申請國外名校，這足以說明研究生教育質(zhì)量和一流大學相比存在較大差距。

我國不少重點高校都在進行研究生入學改革，實行推免制、申請審核制，這是改革的大勢所趨。其主要目的是減少應試考研，而關(guān)注學生大學的綜合表現(xiàn)，引導讀研學生在本科期間培養(yǎng)綜合能力、學術(shù)興趣。有人擔心高校采取這種模式會不會出現(xiàn)招生潛規(guī)則，進而還是希望高校用考試成績來錄取學生。如果我國大學要辦成世界一流大學，真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須推進考研制度改革，這是不可逆轉(zhuǎn)的。與此同時，為防止招生中的腐敗、潛規(guī)則，大學需進一步建立現(xiàn)代學校制度，重視研究生招生、培養(yǎng)質(zhì)量，加大過程質(zhì)量評價與淘汰。這樣的研究生教育，才會讓所有學生獲得貨真價實的教育，而非只有一紙文憑。

獲得貨真價實的教育，而不是追求一紙文憑，這應該成為今后所有考研者選擇考研的最重要判斷依據(jù)。我國研究生教育已有一定程度的泡沫化，必須通過改革，讓大學的研究生教育回歸理性，也讓學生選擇考研回歸理性。