聽說2019年中考體育將以30分計入總分，2020年還有可能增加，我家孩子體育差，對中考會有影響嗎？”“聽說1分之差，就可能落后3000人！”日前，福建及外省一些城市調(diào)整了中考體育考試的內(nèi)容和分值，不少家長越發(fā)為孩子的體育成績而緊張，各個學校紛紛開展體育訓練。體育中考規(guī)則的變化猶如一個引子，也牽出了福建網(wǎng)友們各式各樣的疑問與擔憂。（11月6日《福建日報》）

在現(xiàn)行的應試教育體制下，學生成績和升學率，成為衡量學校辦學質(zhì)量的唯一標準。而體育等學科，成為學校教學的“附屬品”，常常被各類“主科”擠占，淪落到了可有可無的尷尬境地。有的學生缺乏體育鍛煉，要么弱不禁風，要么又矮又胖；近視眼更是且呈低齡化的趨勢。如此語境下，福建省規(guī)定，體育課成為中考必考科目，將以30分計入總分，是對過去“重文輕體”教育方式的一種反思和糾偏。

事實上，黨和國家是非常重視增強學生體質(zhì)的。早在2007年5月，中共中央、國務院聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出了通過5年左右的時間使學生體質(zhì)健康水平明顯提高的工作目標。再者，2014年8月，教育部印發(fā)《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》，其中明確規(guī)定：新學期開始，普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校學生畢業(yè)時，體育測試達不到50分，將拿不到畢業(yè)證，也沒有資格參加評優(yōu)和評獎。特別是，這次教育部出臺《指導意見》，規(guī)定“體育成為中考必考項目”，將會倒逼中小學校重視體育教學和增強學生體質(zhì)。

然而，值得注意的是，中小學生體質(zhì)不佳，大學生的體質(zhì)狀況也令人堪憂。此前據(jù)媒體報道，四分之一受訪大學生每周鍛煉不足1次，60.0%的受訪大學生坦言自己不運動就是因為懶。另據(jù)湖南某高校發(fā)布的本科教學質(zhì)量報告顯示，2萬名本科生體質(zhì)測試，僅19人達到優(yōu)秀，2.85%在良好以上，而不及格率占23.05%。特別是，大學生體質(zhì)測試，請人“代跑”之風盛行，更是對高校體育教學的一種諷刺，折射出了高校“重文輕體”困局。

可見，體育“入中考”，更要“入高考”。此前，將體育成績同大學畢業(yè)證掛鉤，力助學生體質(zhì)的提高，便是一個良好開端。應加大力度，并實行關(guān)口前移，使體育成為高考必考項目，實現(xiàn)高考與中考無縫對接。同時，提高體育成績占高考總分的比重。特別是，必須從義務教育階段開始，將體育納入應試教育體系，納入學校日常教育教學計劃，成為學生的“必修課”。只有這樣，才能倒逼地方政府、教育部門及學校重視體育教學和學生體質(zhì)健康，不再“重文輕體”。