今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，各地都在響應(yīng)號(hào)召，開展各類黨史學(xué)習(xí)教育。在這個(gè)過程中，有一些地方和單位在組織人員參觀學(xué)習(xí)時(shí)，不愿到本地黨性教育基地，而是熱衷于“走出去”。這種“舍近求遠(yuǎn)”的現(xiàn)象，值得警惕和注意。

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，要從兩方面分析。為什么要“舍近”？“舍近”歸納原因，無外乎兩個(gè)。一則是部分地方的本地黨性教育基地，受限于財(cái)力、人才等因素，在紅色資源開發(fā)、紅色歷史挖掘、紅色文化打造等方面較為落后，相關(guān)的遺跡遺址也沒有得到妥善的保護(hù)和開發(fā)。本地的黨性教育基地?zé)o法滿足廣大黨員干部的學(xué)習(xí)參觀的需求。二是一些黨員干部在參加“主題黨日”活動(dòng)、黨員干部培訓(xùn)中，已經(jīng)多次前往了當(dāng)?shù)氐狞h性教育基地參觀學(xué)習(xí)，再次組織參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員興致不高，意愿不強(qiáng)。

為什么要“求遠(yuǎn)”？客觀來講，比如延安、井岡山這些地方的黨性教育基地，由于紅色遺跡遺址多，紅色資源開發(fā)早、保護(hù)好，加之特色課程豐富，師資力量雄厚，組織黨員干部到這些黨性教育基地參觀學(xué)習(xí)，不僅能他們大開眼界，而且能讓他們的精神得到一次洗禮。這是“求遠(yuǎn)”的原因之一。原因之二是，一些機(jī)關(guān)單位借黨史學(xué)習(xí)教育之名，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，為黨員干部“謀福利”，甚至有的打起了“變相旅游、公費(fèi)旅游”的擦邊球。

不管是“舍近”還是“求遠(yuǎn)”，背后潛在的問題，都應(yīng)該引起反思。首先，各地要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)革命文物的保護(hù)利用，深度挖掘紅色資源，選優(yōu)配強(qiáng)紅色講解員隊(duì)伍，把黨性教育地基建優(yōu)建好，講好紅色故事，激活紅色基因。

其次，各地對(duì)組織“走出去”參觀學(xué)習(xí)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，尤其在經(jīng)費(fèi)審核、報(bào)賬等環(huán)節(jié)要加強(qiáng)審計(jì)，對(duì)假借黨史學(xué)習(xí)教育之名，變相旅游、公費(fèi)旅游等行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。

最后，各地要引導(dǎo)黨員干部端正黨史學(xué)習(xí)教育的態(tài)度，在本地黨性教育基地學(xué)習(xí)時(shí)，自覺做到黨史學(xué)習(xí)教育常學(xué)常新；在外地黨性教育地基學(xué)習(xí)時(shí)，不能只為開眼界，還要學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

黨史學(xué)習(xí)教育“舍近求遠(yuǎn)”是不可取的。一方面有悖于共產(chǎn)黨人勤儉節(jié)約、艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的光榮傳統(tǒng)；另一方面學(xué)習(xí)教育的組織難度大、成本高，還存在變相旅游、公款旅游的廉政風(fēng)險(xiǎn)。

再說，黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容是豐富的，各地都有屬于自己的特色資源。各地應(yīng)該將功夫更多花在就地取材辦出特色上，以促進(jìn)本地紅色資源的保護(hù)利用，以及黨性教育基地的發(fā)展壯大。（沈道遠(yuǎn)）