習(xí)近平總書記強調(diào)，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。如何扣好醫(yī)學(xué)生的人生第一粒扣子？我們將立德樹人貫徹到高校課堂教學(xué)全學(xué)年、全過程、全方位、全員之中，推動課程思政與思政教育協(xié)同前行、相得益彰的生動實踐。

上好入學(xué)第一課。入學(xué)“第一課”必然是思政課，要讓新生們明白，選擇了醫(yī)學(xué)就是選擇了奉獻，選擇了醫(yī)生職業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史證明，疾病認知的復(fù)雜性，決定了要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；醫(yī)療的本質(zhì)特點，決定了要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展，決定了要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。從“大醫(yī)精誠”到“精益求精”再到“白求恩精神”，我們在娓娓道來的故事和道理中激發(fā)學(xué)生對專業(yè)方向的正確認識，增強醫(yī)學(xué)生的責任感與使命感。

宣揚為人民健康服務(wù)的理念。無論內(nèi)外婦兒等科目，每一科目的“第一講”，都要宣揚人民至上、生命至上，為人民健康服務(wù)的理念，鼓勵學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中牢記學(xué)醫(yī)的初心與使命，為人民健康事業(yè)不懈奮斗。在講解專業(yè)課時，老師們會深入挖掘各類課程和教學(xué)內(nèi)容中蘊含的思政教育資源，根據(jù)各門課程的特點，將專業(yè)知識傳授、精神塑造與價值理念傳播有機融合，用情懷打動學(xué)生，用理論啟發(fā)學(xué)生，用實踐帶動學(xué)生。

持續(xù)開展品德競賽。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。三尺講臺上，好教師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模，這樣才能用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。在實踐中，我們結(jié)合專業(yè)特點，以德為先，持續(xù)在師生中開展品德競賽，強調(diào)既要講醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更要講師德師風(fēng)；既要講技術(shù)精益求精，更要講思想品德高尚；既要講醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，更要講醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。每年，我們頒發(fā)的“第一獎”是道德風(fēng)尚獎，頒給在師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面率先垂范的教師和醫(yī)師，鼓勵師生爭做德高術(shù)精、仁善博愛的蒼生大醫(yī)。

發(fā)揮榜樣的力量。把道理講深、講透、講活，榜樣的力量不容忽視。思政教學(xué)中，我們既學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué)奠基人林巧稚、國醫(yī)大師鄧鐵濤的醫(yī)者仁心，也講述全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、抗疫先進個人和名醫(yī)專家的感人故事，還分享醫(yī)學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊關(guān)愛“植物人”家庭的動人實踐。將理論知識與身邊的鮮活實踐相結(jié)合，讓思政教育有意思、都愛聽。

不久前的畢業(yè)典禮上，我們?yōu)楫厴I(yè)生帶去大學(xué)最后一堂思政課，希望全體醫(yī)學(xué)畢業(yè)生不忘初心，崇醫(yī)尚德，樹立無愧于祖國的青春之志；青春向黨，行醫(yī)濟世，鑄就無愧于人民的青春之魂；終身學(xué)習(xí)，知行合一，書寫無愧于時代的青春之歌。鼓勵他們追逐夢想，做一名德才兼?zhèn)涞男聲r代醫(yī)者。

我們把扣好醫(yī)學(xué)生人生第一?？圩赢敵舍t(yī)學(xué)教育的前提和出發(fā)點，在課堂教學(xué)、技能培養(yǎng)、科學(xué)研究、實踐活動等方面貫徹課程思政理念，把思政教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)教育緊密配合，厚植醫(yī)學(xué)人文精神。（劉新功）