12月16日，有網(wǎng)友發(fā)文稱四川成都石室成飛中學設(shè)置“學霸就餐區(qū)”，有不少學生在此用餐，餐食十分豐富，與普通學生的差異很大。涉事學校隨后回應(yīng)稱，這是每次月考對優(yōu)秀同學的獎勵，獎勵對象是單科第一、班級第一和進步第一的學生。

12月17日，該校又發(fā)布情況說明，稱此事反映出學?！皩W生的激勵方式思慮不周全”“現(xiàn)已整改取消”云云。與此前校方回應(yīng)不同的是，通報中說這是對12月優(yōu)秀學生的就餐獎勵，沒有說每次月考都會這樣。

不管是運行已久，還是12月才開始做，從通報看，學校表示已經(jīng)意識到問題所在，并表示“深感歉疚”，如此表態(tài)也是家長和社會公眾樂見的。

不過，此事了猶未了。輿論的熱議也表明，大家真正焦慮的，其實并不僅僅是一頓豐盛的免費餐食，而是學校無所不在、無所不用其極的“激勵”方式。

在全校師生聚集的食堂這樣一個公共場合中，以一種張揚的方式，宣示“學霸”擁有就餐“特權(quán)”，這與其說這是一種“激勵”，不如說是一種變相的施壓。如此“創(chuàng)新”地將表彰具象化為一餐美食、一個專座，未免太功利，對于孩子們來說，其刺激作用也遠遠大于激勵。畢竟，“第一”只有一個，更多的同學終究是無緣上桌，這又如何拉動一大批學生進步？

其實，在應(yīng)考的門檻前，如今的中學生恰恰并不缺乏壓力。學校中，諸如獎狀、根據(jù)成績換座位、叫家長等壓力機制，早已充塞了學生的大多數(shù)時間和空間，如果連就餐這個原本還算平等的場域也一體襲占，簡直讓人透不過氣來。

為了學生的前途，為了他們考出一個好成績，學校多設(shè)置一些“激勵點”這個想法本身不難理解，但沒必要全方位、無死角、大肆招搖地制造焦慮。退一步講，不妨問問那些端坐在“學霸就餐區(qū)”里的孩子們，吃得開心嗎？

教育本身是實現(xiàn)機會公平的路徑，最忌諱區(qū)別對待、差異化看人，而是應(yīng)該有教無類，平等地看待每一個孩子。遺憾的是，在當下很多學校，仍抱著“唯成績論”的觀點，把一個個鮮活的孩子視為一個個冷冰冰的分數(shù)，分層分撥、區(qū)別對待。

若長此以往，不僅會傷害孩子們的自尊心，也會灼傷下一代人的激情和創(chuàng)造力。從這個意義上講，不僅要取消食堂里有形的“學霸就餐區(qū)”，還要清除一些學校乃至教育工作者頭腦中隱形的“區(qū)別對待”思想。再也不要打著“為你好”旗號，去做那些傷害學生的事情了。（胡棲安）