魏志春教授對最近上海青少年P(guān)ISA成績列世界第一的“喜訊”做了新的注釋。據(jù)魏教授掌握的情況,盡管在世界65個國家和地區(qū)的競爭中,上海學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)三項(xiàng)成績均位居第一,但這基本上是有賴于上海整體的考分高,即原來的所謂薄弱學(xué)校、差生的面貌發(fā)生了顯著改善,但如果單單分析PISA三項(xiàng)測試的“尖子生”情況,上海與其他國家城市幾乎沒有什么差別。而創(chuàng)新人才的培養(yǎng),恰恰比拼的是冒尖的那部分人群,在這方面,我們不僅沒什么優(yōu)勢,反而還有許多羈絆。
魏教授還對影響了中國幾代青少年的一句口號提出了質(zhì)疑,那就是耳熟能詳?shù)膼鄣仙裕骸疤觳牛俜种皇庆`感,百分之九十九是汗水?!钡恢鲇谑裁丛?,中國教育界卻習(xí)以為常般硬生生掐掉了前半句話?!暗前俜种坏撵`感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要?!蔽航淌谡f,創(chuàng)新其實(shí)靠的是一種靈感,從某種程度上說,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是屬于英才教育,但現(xiàn)在中小學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn)都是格式化的、大一統(tǒng)的,教材內(nèi)容、考試題型都是規(guī)定死的,教師在教學(xué)中的自由空間很狹小,這又怎么能培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的學(xué)生呢?
長寧區(qū)教育學(xué)院特級教師嚴(yán)重威在研討會上說,從這些年的學(xué)生考試情況來看,會發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象。有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績很出色,但在物理計(jì)算時(shí)卻失分嚴(yán)重;還有的學(xué)生對同一物質(zhì)的物理性或化學(xué)性掌握得很好,但遷移到生物學(xué)上,則立刻會顯出知識掌握的破綻。這就是說,我們教給學(xué)生的知識是“隔學(xué)科如隔山”的,沒有知識的融合、沒有綜合能力的提高,也是不可能邁上創(chuàng)新之路的。(東南網(wǎng)手機(jī)版)