方法一:故事引導(dǎo)法
小孩子往往對(duì)故事書(shū)很著迷,不如找一些有關(guān)名人守時(shí)的兒童讀物,讓他自己看,或者親自給他講一講;有時(shí)也可以講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成重大損失的故事。生動(dòng)的故事能讓孩子從中受到教育。
方法二:配合“生物鐘”法
每個(gè)人都有各自不同的生活規(guī)律,也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時(shí)間。比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn),頭腦清醒,體力充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間;晚上6點(diǎn)到10點(diǎn),不利于記憶,可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來(lái)就嚴(yán)格執(zhí)行。
方法三:獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)法
指和孩子約定,如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)他看動(dòng)畫(huà)片。這是運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的強(qiáng)化理論,激發(fā)孩子養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的時(shí)間觀念,恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
方法四:簽訂“合同”法
簽合同也是一種好辦法,合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督,如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好,就打一個(gè)鉤,如果做得不好,就按合同懲罰。(東南網(wǎng)手機(jī)版)