培養(yǎng)模式有三大優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：使用美國(guó)原版專業(yè)教材。閩江學(xué)院中美合作本科項(xiàng)目實(shí)行與國(guó)際教育接軌的辦學(xué)模式，使用美國(guó)大學(xué)經(jīng)教育權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的教學(xué)大綱、課程、原版專業(yè)教材。大一大二采用美國(guó)大學(xué)的通識(shí)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，大三大四采用美國(guó)大學(xué)的專業(yè)課程并結(jié)合中國(guó)教育部要求的高教課程。

優(yōu)勢(shì)二：強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)能力強(qiáng)化訓(xùn)練，以外教為主，根據(jù)英語(yǔ)程度分25人左右小班教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)、EAP學(xué)院英語(yǔ)及雅思課程，使學(xué)生具備進(jìn)入美國(guó)大學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)水平；通識(shí)課程、專業(yè)及基礎(chǔ)課程部分由國(guó)外大學(xué)老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，其余主要由具有海外留學(xué)或工作背景，且符合美國(guó)大學(xué)相關(guān)要求的中方教師授課，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。

優(yōu)勢(shì)三：采用“2+2” 分段培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。第一年和第二年，學(xué)生在閩江學(xué)院進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并完成通識(shí)課程及學(xué)科基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格可申請(qǐng)前往美國(guó)合作大學(xué)繼續(xù)深造。其中成績(jī)優(yōu)秀者，美國(guó)合作大學(xué)可提供獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生在國(guó)內(nèi)所修學(xué)分獲美國(guó)大學(xué)認(rèn)可，赴美學(xué)習(xí)兩年畢業(yè)即可獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)士學(xué)位。未能赴美留學(xué)的學(xué)生，可在閩江學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)大三、大四課程，成績(jī)合格可獲閩江學(xué)院本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。