解說(shuō)：

一半孩子戴著紅領(lǐng)巾，另一部分孩子則戴著綠領(lǐng)巾。中午放學(xué)時(shí)分，西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生放學(xué)的隊(duì)伍也被領(lǐng)巾自然地分成了兩類，不少小學(xué)生一出校門(mén)就趕緊把綠領(lǐng)巾摘下來(lái)放進(jìn)書(shū)包，而綠領(lǐng)巾也在人群中顯得格外扎眼，那么綠領(lǐng)巾為什么會(huì)出現(xiàn)在部分小學(xué)生的脖頸上呢？

陳宏：

所以大家不久就提出了這樣一個(gè)建議，說(shuō)我們能不能像我們以往一樣，只要孩子有愿望，只要孩子有亮點(diǎn)，就給他一個(gè)稱號(hào)，所以也說(shuō)到，也有很多地方也有這樣的做法，而且效果也很好。

解說(shuō)：

10月14日，該校90多名一年級(jí)學(xué)生中約有一半學(xué)生都收到了學(xué)校發(fā)放的綠領(lǐng)巾。從發(fā)放到叫停，緊緊五天時(shí)間，但是一條綠領(lǐng)巾對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)的幾十名孩子來(lái)說(shuō)，究竟會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？

記者：

你是屬于表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)不好的？

學(xué)生：

不好的。