歸根結(jié)底，這個問題還是要看一看孩子們的想法，我在學校里也采訪了一些孩子，特別是戴綠領(lǐng)巾的孩子，他們就說我還是想戴紅領(lǐng)巾，因為我覺得戴上綠領(lǐng)巾就好像是跟其他的同學不太一樣，是屬于差生或者是屬于學習不好的人，他們從內(nèi)心深處還是想戴紅領(lǐng)巾的。

這樣綜合起來，學校，還有家長，包括孩子們的一些想法和觀點。我就覺得對于孩子們，對于這些剛剛進入校門的小孩子來講，還是應(yīng)該給他們同樣的這種尊嚴和滿足感。

主持人：

好，非常感謝李志從西安給我們帶來的觀察和報道。

其實剛才我們通過李志的報道已經(jīng)知道了一部分，比如說學校的老師，包括家長，包括孩子的一些看法。那接下來我們再聽聽校長的看法會是如何以及相關(guān)的采訪。

字幕提示：

2011年10月17日

2011年10月19日西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學

解說：

下午3點50放學時間，今天在西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學校的校門口，我們再也看不到一個佩戴綠領(lǐng)巾的學生。短短五天時間，一個剛剛施行就被叫停的措施，從戴上到摘下，學生們胸前的小小變化，背后卻是社會各界對于這所學校教育方式的巨大爭議。根據(jù)媒體的公開資料顯示，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學位于當?shù)氐慕?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，前身是一所名為未央?yún)^(qū)賈村小學的公辦農(nóng)村學校，2008年，學校被未央?yún)^(qū)政府確定為學校人事制度改革試點單位。與此同時，近幾年來學校的辦學理念也更為細致明確，那就是辦特色學校、生態(tài)學校、做人性化教育，而學生培養(yǎng)目標則是塑造素質(zhì)全面、個性分明、性格完善、健康快樂的新一代少年。如今，面對著適得其反的效果和鋪天蓋地的討伐，校方又是怎樣看待如此激勵方法呢？