中國文化強(qiáng)國須遠(yuǎn)離病態(tài)英語教學(xué)
來源:東南網(wǎng) 2011-10-27 編輯:黃水來
面對外辱和內(nèi)亂,中華民族抗?fàn)幜税倌辏蔡剿髁税倌?。新中國的建立,終于讓億萬羲黃子孫再度過上了安居樂業(yè)的生活。 但是,在這百年來“技不如人”、“武器不如人”等現(xiàn)實的警示下,以及包括中華民國首任教育總長蔡元培先生、文化巨匠魯迅先生等在內(nèi)的一些時代精英的客觀“誤導(dǎo)”下,我們這個民族日益自我貶低。久而久之,眾多羲黃子孫忘記了祖宗,忘記了中華民族昔日的榮耀,忘記了中華文明是世界五大文明之中惟一沒有斷裂的文明。甚至盲目地拋棄了不少優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,而越來越重視異國文化,乃至崇洋媚外。 在此背景下,作為異國文化主要載體的英語,經(jīng)過百年的“侵略”(英語在全世界的普及,跟其母體英國的昔日之殖民主義侵略是密不可分的)、生發(fā),尤其是中華兒女最近20多年的盲目推崇,如今在中華大地上可謂無孔不入。 譬如,現(xiàn)在大學(xué)教授需要學(xué)習(xí)英語,研究生需要學(xué)習(xí)英語(特別值得一提的是,學(xué)中醫(yī)的研究生都必須學(xué)英語),大學(xué)生需要學(xué)習(xí)英語、中小學(xué)生需要學(xué)習(xí)外語,甚至連幼兒園的孩子都要學(xué)習(xí)英語。另外,社會上諸多的考試也把英語作為重要的科目。 但是,就現(xiàn)實來說,絕大多數(shù)中華兒女學(xué)習(xí)外語,基本都是為了單純的考試,之后差不多一一“還給”老師或者教材。 |
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